Vous voudriez recourir aux services de L’Équipe-choc Pédagogique pour obtenir un accompagnement.
Les services vous sont offerts grâce à la participation financière du ministère de l’Éducation.
19 – CSS Monts-et-Marées – Francisation – Planification et développement de compétence
24 – Carcéral – Français, langue d’enseignement – L’approche Dynamo
3 – Région de l’Outaouais – Mathématiques
3 – Région de l’Outaouais – Français langue d’enseignement – L’approche Dynamo en FLE
3 – Eastern Township school board – Francisation – Correction collective en PÉ et PO
10 – CSS de Portneuf – Francisation – Différencier pour atteindre les cibles
21 – CSS du Lac-Témiscamingue – Anglais, langue seconde – Correction collective
21 et 22 – CSS de Montréal – Francisation – Stratégies de lecture
23 – CSSDM – Francisation – La rétroaction ciblée
7 – CSS des Bois-Francs – Francisation – La prosodie
7 – CSS des Bois-Francs – Intégration socioprofessionnelle – L’accompagnement des stagiaires
7 – Région de l’Abitibi – Mathématiques – La triangulation des apprentissages
7 – Région de l’Abitibi – Participation sociale
7 – Région de l’Abitibi – Sciences
7 – Région de l’Abitibi – Francisation
7 – Région de l’Abitibi – Français, langue d’enseignement
10 – Carcéral – Français, langue d’enseignement – L’approche Dynamo
11 – CSS du Lac-Témiscamingue – Anglais, langue seconde – Correction collective, suite
14 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Francisation – Grammaire
14 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Participation sociale
14 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Français, langue d’enseignement – L’approche Dynamo
14 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Mathématique – La triangulation des apprentissages
14 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Anglais, langue seconde
14 – CSS des Mille-Iles – Francisation – Phonétique
14 – CSS des Grandes-Seigneuries – Français, langue d’enseignement – Annulée
20 – CSS des Navigateurs – Francisation – Alignement curriculaire
21 – CSS des Chênes – Francisation – Enseignement en classe multiniveau
21 – CSS des Chênes – Anglais langue seconde – Walk your talk
21 – CSS des Chênes – Mathématique – Le référentiel en mathématique: donner du sens aux apprentissages
21 – CSS des Chênes – Français, langue d’enseignement – Correction collective en lecture
27 – CSS des Navigateurs – Francisation – Alignement curriculaire, suite
27 – CSS de Montréal – Français, langue d’enseignement – Débat interprétatif
1 – CSS des Phares – Français, langue d’enseignement – Enseignement de l’oral
2 – CSS du Lac-Témiscamingue – Anglais langue seconde – Correction collective, suite
2 – Région Montérégie-Estrie – Francisation – Accompagnement transition
2 – CSS De-La-Jonquière – Mathématique – Triangulation des apprentissages, suite
5 – CSS Marguerite-Bourgeois – Francisation – Correction collective
8 et 11 – CSS de Montréal – Francisation – Stratégies de lecture, suite
12 – CSS des Laurentides – Francisation – Phonétique
12 – CSS des Chênes – Science et technologie – DDÉ
5 – CSS de Kamouraska-Rivière-du-Loup – Mathématique – Différenciation pédagogique en mathématique
9 – CSS de Kamouraska-Rivière-du-Loup – Intégration socioprofessionnelle – Accompagnement de stagiaires
14 – CSS des Découvreurs – Français, langue d’enseignement – L’approche Dynamo
14 – CSS du Lac-Abitibi – Science et technologie – Laboratoires
15 – CSS de l’Or-et-des-Bois – Francisation – Élèves peu scolarisés
16 – CSS des Mille-Iles – Participation sociale – L’évaluation
21 – Région du Saguenay-Lac-St-Jean – Participation sociale – Suite
22 – CSS de Montréal – Français, langue d’enseignement – Les repères culturels
30 – Région de l’Abitibi – Participation sociale – Suite
6 – CSS des Chênes – Francisation – Repères culturels
10 – CSS Kamouraska-Rivière-du-Loup – Participation sociale
13 – CSS de la Beauce-Etchemin – Français, langue d’enseignement – Correction collective en écriture
13 – CSS de la Beauce-Etchemin – Mathématique – Le référentiel d’intervention en mathématique
13 – CSS de la Vallée-des-Tisserands – Français, langue d’enseignement – Correction collective en écriture
13 – CSS de la Beauce-Etchemin – Anglais langue seconde – Apprentissage du vocabulaire
16 – CSS de Rouyn-Noranda – Francisation – Correction collective
17 – CSS de l’Or-et-des-Bois – Francisation – Correction collective
18 – CSS de la Vallée-des-Tisserands – Francisation – Multiniveau
20 – CSS des Patriotes – Francisation
20 – CSS des Mille-Iles – Participation sociale – L’évaluation, suite
20 – CSS de la Capitale – Français, langue d’enseignement – L’approche Dynamo
27 – CSS des Navigateurs – Participation sociale
3 et 4 – CSS de Montréal – Francisation – Stratégies de lecture, suite
9 – CSS des Mille-Iles – Francisation – La rétroaction corrective à l’oral
9 – CSS des Mille-Iles – Participation sociale
9 – CSS de Rouyn-Noranda – Francisation – Évaluation, suite
12 – CSS de Montréal – Mathématique – L’enseignement explicite de la lecture en mathématique
13 – Région Montérégie-Estrie – Participation sociale
18 – CSS de la Vallée-des-Tisserands – Francisation – Multiniveau, suite – Annulée
19 – CSS du Chemin-du-Roi – Français, langue d’enseignement – Approche Dynamo
20 – CSS des Affluents – Francisation – Prosodie
20 – CSS de Montréal – Intégration socioprofessionnelle – Comportements stratégiques en ISP
20 – CSS des Grandes-Seigneuries – Français, langue d’enseignement – Établir le profil du scripteur – Annulée
23 – Riverside School Board – Anglais, langue première – Tirer profit du matériel à notre disposition
25 – CSS de l’Or-et-des-Bois – Francisation
25 – CSS de l’Or-et-des-Bois – Participation sociale
27 – Journée pédagogique régionale en Outaouais – Français langue d’enseignement – La triangulation des apprentissages en français
27 – Journée pédagogique régionale en Outaouais – Mathématique – La triangulation des apprentissages en mathématique
27 – CSS de la Vallée-des-Tisserands – Français, langue d’enseignement – Correction collective en écriture
27 – CSS des Navigateurs – Participation sociale, suite
31 – CSS Kamouraska-Rivière-du-Loup – Mathématique – La triangulation des apprentissages et les stratégies de lecture en mathématique
2 – CSS Marguerite-Bourgeois – Mathématique
22 – Journée de réseautage Congrès AQIFGA – Francisation
22 – Journée de réseautage Congrès AQIFGA – Participation sociale
22 – Journée de réseautage Congrès AQIFGA – Univers social
23-24 – AQIFGA – Sciences – L’application FizziQ au laboratoire en sciences pour collecter des données
23-24 – AQIFGA – Francisation – Le formulaire pour faire le suivi des apprentissages en contexte multiniveau
23-24 – AQIFGA – Francisation – L’enseignement des stratégies d’écoute
24 – CSS de la Vallée-des-Tisserands – Français, langue d’enseignement – Correction collective en lecture
1 – CSS des Phares – Francisation – Phénomènes d’oralité, phonétique combinatoire et français québécois
8 – CSS des Phares – Univers social – Cours d’histoire du XXe siècle
13 – CSS des Phares – Anglais, langue seconde – Correction collective et Cours optionnels
14 – CSS des Kamouraska-Rivière-du-Loup – Anglais, langue seconde – Interaction orale
22 – CSS des Phares – Univers social – Cours d’histoire du XXe siècle, partie 2
22 – CSS des Navigateurs – Français, langue d’enseignement – Établir le profil du scripteur
25 – CSS de Kamouraska-Rivière-du-Loup – Français, langue d’enseignement – Genres de textes et partage d’interventions efficaces
27 – CSS du Lac-St-Jean – Français, langue d’enseignement – Correction collective
15 – CSS de la Côte-du-Sud – Français, langue d’enseignement – Correction collective