20 août ~ CSS des Monts-et-Marées
Cultiver la différenciation, récolter la réussite
21 août ~ CSS de Portneuf
L’évaluation au coeur de l’apprentissage
21 août ~ CSS du Val-des-Cerfs
Accompagnement AFE
22 août ~ Riverside School Board
The Power of Teacher-Student Relationships
26 août ~ English Montreal School Board
Intervene to succeed
8 septembre ~ CSS de la Capitale
Plan de lutte, 1er intervenant
12 septembre ~ CSS de l’Énergie
Plan de lutte, 1er intervenant
15 septembre ~ CSS des Hautes-Laurentides
TDL: Mieux comprendre pour aider efficacement
23 septembre ~ CSS des Mille-Îles
Les FAITS enseignants
26 septembre ~ Sir Wilfrid Laurier SB
Intervene to succeed
30 septembre ~ CSS des Mille-Îles
Les FAITS enseignants
3 octobre ~ CSS des Portages-de-l’Outaouais
Instauration d’une vigie en FP
9 octobre ~ 2025 PROCEDE Conference
– Classroom Management
– Recognizing and Preventing Crisis: Effective Intervention at Every Stage
– Strategies for Stress and Anxiety Reduction: A Practical Workshop
– Who’s Afraid of Flexibility?
10 octobre ~ CSS de la Vallée-des-Tisserands
Intervenir auprès de l’élève ayant un TSA
10 octobre ~ CSS de Portneuf
L’évaluation au coeur de l’apprentissage
14 octobre ~ CSS des Premières-Seigneuries
Mieux impliquer et guider en appliquant les principes de l’andgragogie
16 octobre ~ Regroupement des orthopédagogues (Québec)
Communication et médiation interculturelle : soutenir nos élèves et nos équipes-centres en FGA-FP
24 octobre ~ CSS des Navigateurs
– Santé mentale positive : Identifier, comprendre et agir
– Comprendre et mieux gérer le stress des élèves pour favoriser la réussite éducative
24 octobre ~ CSS de la Côte-du-Sud
Enseignement explicite: Comment influencer sa gestion de classe ?
30 octobre ~ CSS de Kamloup
Instauration d’une vigie en FGA
7 novembre ~ FGA Abitibi
– Agir ensemble pour cultiver la santé mentale positive de tous
– Le bien-être à l’école
10 novembre ~ JP commune milieu carcéral
– Difficultés d’apprentissage: déficits invisibles, impacts réels
– Santé mentale positive: un moteur de réussite éducative
13 novembre ~ CSS de Montréal
Diversité : enjeux interculturels dans notre pratique
14 novembre ~ CSS de l’Or-et-des-Bois
La motivation chez l’adulte en formation
14 novembre ~ CSS des Hauts-Cantons
L’approche Dynamo ~ Enseigner et apprendre autrement en FGA
14 novembre ~ Riverside SB
Classroom management
19 novembre ~ Eastern Shores SB
Empowering Students with Word Q: Flexibility and Adaptive Practices
21 novembre ~ CSS des Chênes
Qu’est-ce qui se cache derrière l’absence ?
21 novembre ~ CDFM Wendake
Accompagnement personnalisé
28 novembre ~ CSS des Navigateurs
Agir ensemble pour cultiver la santé mentale positive de tous
1 décembre ~ CSS du Chemin-du-Roy
L’approche relationnelle: développer la relation pédagogique grâce à des balises scientifiques
2 décembre ~ CSS des Mille-Îles
La route incontournable de la gestion de classe en FP
5 décembre ~ CSS Marguerite-Bourgeoys
– Le savoir-être professionnel, ça ne s’apprend pas dans les livres
– Cultiver la différenciation, récolter la réussite
5 décembre ~ CSS des Affluents
La motivation chez l’adulte en formation
16 décembre ~ CSS des Mille-Îles
La route incontournable de la gestion de classe en FP
16 décembre ~ Eastern Townships School Board
Educational Transitions, Research-Supported Tools and Strategies
5 janvier ~ CSS des Hautes-Rivières
La motivation chez l’adulte en formation
5 janvier ~ CSS des Monts-et-Marées
Qu’est-ce qui se cache derrière l’absence ?
5 janvier~ CSS des Portages-de-l’Outaouais
Diversité: Enjeux interculturels dans notre pratique
6 janvier ~ CSS des Découvreurs
Le savoir-être professionnel, ça ne s’apprend pas dans les livres
21 janvier ~ CSS du Chemin-du-Roy
L’approche relationnelle: développer la relation pédagogique grâce à des balises scientifiques
22 janvier ~ CSS du Chemin-du-Roy
L’approche relationnelle: développer la relation pédagogique grâce à des balises scientifiques
23 janvier ~ CSS des Bois-Francs
Réalité interculturelle en FP : Adapter notre accompagnement pour les élèves issus de l’international
23 janvier ~ Riverside SB
Classroom Management
6 février ~ CSS des Affluents
La motivation chez l’adulte en formation
6 février ~ CSS des Hauts-Cantons
– Le savoir-être et les compétences socio-émotionnelles en FP et FGA
– Intervenir face aux comportements difficiles dans différents contextes
9 février ~ CSS des Portages-de-l’Outaouais
Instauration d’une vigie en FP
13 février ~ CSS des Mille-Îles
Des liens qui comptent, instaurer une relation enseignant‐élève constructive
19 février ~ CSS de la Pointe-de-l’Île
Santé mentale positive : Identifier, comprendre et agir
19 février ~ CSS de la Capitale
Cultiver la différenciation , récolter la réussite
20 février ~ CSS de la Région de Sherbrooke
Intervenir face aux comportements difficiles dans différents contextes
20 février ~ CSS des Hautes-Rivières
Le bien-être à l’école
20 février ~ CSS de la Capitale
– Intervenir sur les comportements difficiles
– La motivation chez l’adulte en formation
24 février ~ CSS de Kamloup
Instauration d’une vigie en FGA
9 mars ~ CSS des Navigateurs
La route incontournable de la gestion de classe en FP
13 mars ~ CSS de la Rivière-du-Nord
Implantation CUA en FP
16 mars ~ CSS du Chemin-du-Roy
Implantation du modèle RÀI en FP
16 mars ~ Eastern Townships SB
Exchange of Information in a Transition: Best Practices and Regulations
19 mars ~ ACE Online Summit
Classroom Management
27 mars ~ CSS des Mille-Îles
La route incontournable de la gestion de classe en FP
7 avril ~ CSS Marguerite-Bourgeoys
– Qu’est-ce qui se cache derrière l’absence ?
– La route incontournable de la gestion de classe
7 avril ~ CSS de Kamloup
Instauration d’une vigie en FGA
9 avril ~ FGA Montérégie-Estrie
Favoriser l’adaptabilité chez l’apprenant adulte confronté à des blocages
16 avril ~ FGA Montérégie-Estrie
Favoriser l’adaptabilité chez l’apprenant adulte confronté à des blocages
23-24 avril ~ AQIFGA
– Portrait de classe: Mieux connaître sa classe pour mieux enseigner
– Difficultés d’apprentissage: déficits invisibles, impacts réels
– The Person Behind the Teacher
– The Essentials of Assistive Technology in Adult Education
– Quand le corps parle : les codes culturels
– Littératie numérique en FGA : quels défis reste-il à relever ?
24 avril ~ CSS des Mille-Îles
Instauration d’une vigie en FP
27 avril ~ CSS du Littoral
– Intervene to succeed
– Digital Tools for Learning: What, When, and How to Use Them
28 avril ~ CSS du Littoral
– WordQ and Lexibar
– Office 365 Word Online
30 avril ~ CSS de la Pointe-de-l’Île
La motivation chez l’adulte en formation
1 mai ~ CSS des Sommets
Qu’est-ce qui se cache derrière l’absence ?
1 mai ~ EASS
Intervene to Succeed
7 mai ~ CSS de la Rivière-du-Nord
Enjeux interculturels dans notre pratique (FP)
8 mai ~ CSS des Portages-de-l’Outaouais
Instauration d’une vigie en FP
11 mai ~ CSS de la Rivière-du-Nord
Enjeux interculturels dans notre pratique (FGA)
14 et 15 mai ~ QACVE
– Discover How Online Teaching Can Inspire your VT Classroom
– The Person behind the Teacher
– Effective Interventions
– WOW Your Classroom: Digital Integration for Student Success in VT
18 mai ~ CSS du Fer
Le savoir-être professionnel, ça ne s’apprend pas dans les livres
19 mai ~ CSS de Kamloup
Instauration d’une vigie en FGA
20 mai ~ Eastern Townships SB
Transitions with Students with Special Needs – What to Expect
21 mai ~ EPC
Classroom Management
22 mai ~ CSS des Navigateurs
L’approche relationnelle: développer la relation pédagogique grâce à des balises scientifiques
27 mai ~ FGA Montérégie-Estrie
Favoriser l’adaptabilité chez l’apprenant adulte confronté à des blocages
12 juin ~ CSS de la Baie-James
La motivation chez l’adute en formation
