{"id":5696,"date":"2019-05-10T15:43:27","date_gmt":"2019-05-10T19:43:27","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=5696"},"modified":"2019-08-21T08:58:32","modified_gmt":"2019-08-21T12:58:32","slug":"communuate-fad-8-mai-2019","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communuate-fad-8-mai-2019\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 FAD, 8 mai 2019"},"content":{"rendered":"<p>Pour cette derni\u00e8re rencontre, la th\u00e9matique est: <span style=\"font-weight: 400;\">bilan et suite<\/span><em>?<\/em>\u00a0Deux sujets principaux: un retour de ce qui se vit dans les milieux et un autre sur l&rsquo;atelier pr\u00e9sent\u00e9 au congr\u00e8s de l&rsquo;AQIFGA. On termine le tout avec quelques suggestions de th\u00e9matiques pour la prochaine ann\u00e9e.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p><em>Rencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 8 mai 2019 et anim\u00e9e par Claudine Jourdain, service national du R\u00e9cit de la formation \u00e0 distance \u00e0 la FGA et\u00a0<\/em><em>Sylvain Munger enseignant en FAD \u00e0 la Commission scolaire des Hautes-Rivi\u00e8res\u00a0<\/em><\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"Communaute\u0301 FAD, 8 mai 2019\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/IWGnLWWkO3w?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>En cliquant l\u2019hyperlien d\u2019un des points du compte-rendu, vous serez redirig\u00e9\u00a0au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><\/p>\n<p><strong>Th\u00e8me du jour:<\/strong><\/p>\n<p>Th\u00e8me du jour: <strong>bilan et suite<\/strong><\/p>\n<p><strong>Retour sur l\u2019ann\u00e9e dans vos milieux<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Rencontre planifi\u00e9e avec les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 chaque matin pour favoriser le lien<\/li>\n<li>Les manuels vs le mat\u00e9riel maison<\/li>\n<li>R\u00e9gion 04<\/li>\n<li>Des Navigateurs (CEAN), r\u00e9flexion sur les taux de r\u00e9ussite, le travail d\u2019\u00e9quipe et l\u2019utilisation de la technologie<\/li>\n<li>Stagnation des \u00e9l\u00e8ves et financement<\/li>\n<li>Inscription \u00abexamen seulement\u00bb<\/li>\n<\/ul>\nRetour sur notre atelier AQIFGA \u00abR\u00e9fl\u00e9chir pour mieux agir\u00bb\n<ul>\n<li>Exp\u00e9rimenter la r\u00e9alit\u00e9 d\u2019un autre centre<\/li>\n<li>Formation et soutien-accompagnement des enseignants<\/li>\n<li>R\u00e9seautage<\/li>\n<li>Similitude des probl\u00e9matiques<\/li>\n<\/ul>\n<p>Utilisation du forum<br \/>\nTh\u00e8mes pour l\u2019an prochain<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/www.refad.ca\/colloque_2019.html\"><span style=\"font-weight: 400;\">REFAD 2019: 23 et 24 mai \u00e0 Montr\u00e9al<\/span><\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/treaqfp.qc.ca\/colloque2019\/colloque-2019\/\"><span style=\"font-weight: 400;\">TREAQFP<\/span><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/apop.qc.ca\/fr\/enseignement-superieur\/accompagnement\/\">https:\/\/apop.qc.ca\/fr\/enseignement-superieur\/accompagnement\/<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/education\/adultes-formation-continue\/FGA-doc-admin-2018-2019.pdf\">R\u00e9f\u00e9rence du droit \u00e0 l\u2019\u00e9valuation seulement:<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1SWgK1wHeDr32CHttxRV1dSGKQDa8USPLzvogaa92C0M\/edit#\" data-slimstat=\"5\">Le bloc-note collaboratif<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=82492\" data-slimstat=\"5\">Forum de la formation \u00e0 distance sur Moodle<\/a><\/p>\n<div class=\"article-tags\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour cette derni\u00e8re rencontre, la th\u00e9matique est: bilan et suite?\u00a0Deux sujets principaux: un retour de ce qui se vit dans les milieux et un autre sur l&rsquo;atelier pr\u00e9sent\u00e9 au congr\u00e8s de l&rsquo;AQIFGA. 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