{"id":5034,"date":"2018-11-22T11:05:18","date_gmt":"2018-11-22T16:05:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=5034"},"modified":"2019-09-30T08:47:50","modified_gmt":"2019-09-30T12:47:50","slug":"seminaire-automnal-aqifga-26-octobre-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/seminaire-automnal-aqifga-26-octobre-2018\/","title":{"rendered":"S\u00e9minaire automnal AQIFGA, 26 octobre 2018"},"content":{"rendered":"<h2>L&rsquo;enseignement individualis\u00e9, une r\u00e9flexion collective.<\/h2>\n<p>La formation des enseignantes et enseignants est centr\u00e9e sur le mod\u00e8le magistral. Pourtant, la majorit\u00e9 des cours \u00e0 la formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes sont offerts en enseignement individualis\u00e9. Quel est le r\u00f4le de l\u2019enseignant dans ce contexte\u00a0? Quelles sont les strat\u00e9gies les plus efficaces\u00a0?<\/p>\n<p>Cet article couvre la partie th\u00e9orique du s\u00e9minaire automnal 2018 de l&rsquo;AQIFGA, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0L\u2019enseignement individualis\u00e9 selon la recherche\u00a0\u00bb pr\u00e9sent\u00e9 par Julie Bourcier et Martin H\u00e9bert le 26 octobre 2018 \u00e0 Longueuil.<\/p>\n<h4>L&rsquo;enregistrement int\u00e9gral<\/h4>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/705iPg0tfSk\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h3><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points de la pr\u00e9sentation, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=10\"><strong>R\u00f4le de l\u2019enseignant<\/strong><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=65\">D\u00e9finitions<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=140\">Deux types d\u2019individualisation<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=466\">Facteurs influen\u00e7ant les apprentissages (Hattie)<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=717\">Le triangle p\u00e9dagogique<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=794\">Relation et estime de soi<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=906\">Besoins des 16-24 ans<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1041\">Vid\u00e9o<\/a> <a href=\"https:\/\/ici.radio-canada.ca\/tele\/decouverte\/2016-2017\/segments\/reportage\/14264\/chants-oiseaux\">(lien pour la visionner)<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1086\"><strong>L\u2019autor\u00e9gulation<\/strong><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1099\">D\u00e9finition<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1155\">Processus de l\u2019autor\u00e9gulation<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1234\">Types d\u2019autor\u00e9gulation<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1298\">Variables environnementales<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1338\">Faciliter les variables<\/a>\u00a0(l<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Q_5KrUP8sQQ\">ien de la vid\u00e9o<\/a>)<br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1424\">Strat\u00e9gies d\u2019apprentissage autor\u00e9gul\u00e9<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1507\">Pour accompagner l\u2019apprenant vers l\u2019autor\u00e9gulation<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1567\"><strong>L\u2019autoformation<\/strong><\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1577\">Les sept piliers de l\u2019autoformation<\/a><\/p>\n<ol>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1615\">Projet individuel<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1641\">Contrat p\u00e9dagogique<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1762\">M\u00e9canisme de pr\u00e9formation<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=1917\">Formateurs facilitateurs\u00a0<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=2185\">Environnement ouvert<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=2280\">Alternance individuel-collectif<\/a><\/li>\n<li><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=2472\">Triple niveaux de suivi<\/a><\/li>\n<\/ol>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/EPWQQ54JhKA?t=2565\">En r\u00e9sum\u00e9<\/a><\/p>\n<h2>Les ressources et documents<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/ici.radio-canada.ca\/tele\/decouverte\/2016-2017\/segments\/reportage\/14264\/chants-oiseaux\">D\u00e9couverte, Le chant des oiseaux (vid\u00e9o)<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Q_5KrUP8sQQ\">L&rsquo;autor\u00e9gulation \u2013 Cr\u00e9er des environnements favorables pour les jeunes enfants (vid\u00e9o)<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1YspCg0sKKyYp7po1VfbgRiAhLV0O93LTujjZUEQtfmE\/edit?usp=sharing\"><strong>La pr\u00e9sentation<\/strong><\/a><\/p>\n<p>Carr\u00e9 P., Moisan A. (dir). La formation autodirig\u00e9e. Aspects psychologiques et p\u00e9dagogiques. Paris : L\u2019Harmattan.<\/p>\n<p>De Li\u00e8vre, B., Temperman, G. &amp; Boumazguida, K. (2016). L\u2019innovation p\u00e9dagogique dont vous \u00eates le h\u00e9ros : Infographies &amp; dialogues. Presses de l\u2019Universit\u00e9 de Mons : Mons.<\/p>\n<p>Dumont, Michelle, and Nadia Rousseau. Les 16-24 Ans a\u0300 L&rsquo;e\u0301ducation Des Adultes: Besoins Et Pistes D&rsquo;intervention. Presses De L&rsquo;Universite\u0301 Du Que\u0301bec, 2016.<\/p>\n<p>Ergen, Binnur, and Sedat Kanadli. \u201cThe Effect of Self-Regulated Learning Strategies on Academic Achievement: A Meta-Analysis Study.\u201d Eurasian Journal of Educational Research, vol. 17, no. 69, 2017, pp. 55\u201374., doi:10.14689\/ejer.2017.69.4.<\/p>\n<p>J\u00e9z\u00e9gou, Annie. \u201cFormations Ouvertes Et Autodirection De L&rsquo;apprenant.\u201d Savoirs, vol. 16, no. 1, 2008, p. 97., doi:10.3917\/savo.016.0097.<\/p>\n<p>J\u00e9z\u00e9gou, A. (2010). Se former \u00e0 distance: regard sur les strat\u00e9gies d\u2019autor\u00e9gulation environnementale d\u2019\u00e9tudiants adultes.<\/p>\n<p>Shanker, S. (2014). L&rsquo;autor\u00e9gulation \u2013 Cr\u00e9er des environnements favorables pour les jeunes enfants. Ontario : Ontario Government. Vid\u00e9o t\u00e9l\u00e9accessible \u00e0 l\u2019adresse : <a href=\"https:\/\/youtu.be\/Q_5KrUP8sQQ\">https:\/\/youtu.be\/Q_5KrUP8sQQ<\/a>.<\/p>\n<p>Zimmerman B., \u201cEfficacit\u00e9 per\u00e7ue et autor\u00e9gulation des apprentissages durant les \u00e9tudes : une vision cyclique\u201d in Carr\u00e9 P., Moisan A. (dir), La formation autodirig\u00e9e. Aspects psychologiques et p\u00e9dagogiques. Paris, L\u2019Harmattan, 2002, p. 69-88.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>L&rsquo;enseignement individualis\u00e9, une r\u00e9flexion collective. La formation des enseignantes et enseignants est centr\u00e9e sur le mod\u00e8le magistral. Pourtant, la majorit\u00e9 des cours \u00e0 la formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes sont offerts en enseignement individualis\u00e9. Quel est le r\u00f4le de l\u2019enseignant dans ce contexte\u00a0? Quelles sont les strat\u00e9gies les plus efficaces\u00a0? Cet article couvre la partie th\u00e9orique du s\u00e9minaire automnal 2018 de l&rsquo;AQIFGA, intitul\u00e9 \u00ab\u00a0L\u2019enseignement individualis\u00e9 selon la recherche\u00a0\u00bb pr\u00e9sent\u00e9 par Julie Bourcier et Martin H\u00e9bert le 26 octobre 2018 \u00e0 Longueuil. L&rsquo;enregistrement int\u00e9gral Pour chacun des points de la pr\u00e9sentation, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9. R\u00f4le de l\u2019enseignant D\u00e9finitions Deux types d\u2019individualisation Facteurs influen\u00e7ant les apprentissages (Hattie) Le triangle p\u00e9dagogique Relation et estime de soi Besoins des 16-24 ans Vid\u00e9o (lien pour la visionner) L\u2019autor\u00e9gulation D\u00e9finition Processus de l\u2019autor\u00e9gulation Types d\u2019autor\u00e9gulation Variables environnementales Faciliter les variables\u00a0(lien de la vid\u00e9o) Strat\u00e9gies d\u2019apprentissage autor\u00e9gul\u00e9 Pour accompagner l\u2019apprenant vers l\u2019autor\u00e9gulation L\u2019autoformation Les sept piliers de l\u2019autoformation Projet individuel Contrat p\u00e9dagogique M\u00e9canisme de pr\u00e9formation Formateurs facilitateurs\u00a0 Environnement ouvert Alternance individuel-collectif Triple niveaux de suivi En r\u00e9sum\u00e9 Les ressources et documents D\u00e9couverte, Le chant des oiseaux (vid\u00e9o) L&rsquo;autor\u00e9gulation \u2013 Cr\u00e9er des environnements favorables&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":6735,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[267,198],"tags":[60,280],"class_list":["post-5034","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2018-19","category-webinaire","tag-apprentissage","tag-individualise"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5034"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5034"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5034\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6735"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5034"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5034"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5034"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}