{"id":4487,"date":"2018-02-01T13:29:05","date_gmt":"2018-02-01T18:29:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=4487"},"modified":"2018-06-04T11:20:22","modified_gmt":"2018-06-04T15:20:22","slug":"communaute-geogebra-30-janvier-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-geogebra-30-janvier-2018\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 Geogebra, 30 janvier 2018"},"content":{"rendered":"<p>Rencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 30 janvier 2018.<\/p>\n<p>Anim\u00e9e par Martin Francoeur, conseiller p\u00e9dagogique, service national du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA et Louise Roy, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA des Laurentides.<\/p>\n<h2>Pr\u00e9sentation<\/h2>\n<p>Quatri\u00e8me rencontre de la communaut\u00e9 de pratique Geogebra. Vous retrouverez <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1GPf12fO4d0_L8ptGOMAUd4ETtYV0AXMUNYKzGlyRxMA\/edit\">l&rsquo;ordre du jour ici<\/a><\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/UChkmupJzUk?rel=0&amp;showinfo=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<h3><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><\/h3>\n<h3><b>Compte-rendu<\/b><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=17s\"><strong>Utilisation du tableur de Geogebra afin de d\u00e9velopper les strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes<\/strong><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=1m38s\">Transformation d&rsquo;un probl\u00e8me \u00abclassique\u00bb en t\u00e2che complexe<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=6m36s\">Le tableur<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=8m8s\">De la table des valeurs au nuage de points<\/a><\/p>\n<p style=\"padding-left: 30px;\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=9m20s\">Le mod\u00e8le alg\u00e9brique<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=10m29s\">Repr\u00e9sentation<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=11m13s\">Planification et r\u00e9flexion<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=13m\">Activation: mise en oeuvre de la solution<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=19m44s\">Les proc\u00e9d\u00e9s int\u00e9grateurs<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=21m27s\">Les 4 phases de la r\u00e9solution de probl\u00e8me<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=24m58s\"><span style=\"font-weight: 400;\">Document: Les pratiques p\u00e9dagogiques favorisant le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e alg\u00e9brique<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=28m1s\">Modelage, enseignement explicite des strat\u00e9gies<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=30m31s\">Enseignement par r\u00e9troaction<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/youtu.be\/UChkmupJzUk?t=32m42s\">Sujets des prochaines rencontres<\/a><\/p>\n<h2>Document et lien<\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/constellation.uqac.ca\/210\/1\/030084760.pdf\"><span style=\"font-weight: 400;\">Les pratiques p\u00e9dagogiques favorisant le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e alg\u00e9brique<\/span><\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.geogebra.org\/groups\">Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communaut\u00e9<\/a>. Entrez le code\u00a0TZ5KM<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1GPf12fO4d0_L8ptGOMAUd4ETtYV0AXMUNYKzGlyRxMA\/edit\">Le document collaboratif<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 30 janvier 2018. Anim\u00e9e par Martin Francoeur, conseiller p\u00e9dagogique, service national du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA et Louise Roy, conseill\u00e8re p\u00e9dagogique service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA des Laurentides. Pr\u00e9sentation Quatri\u00e8me rencontre de la communaut\u00e9 de pratique Geogebra. Vous retrouverez l&rsquo;ordre du jour ici Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9. Compte-rendu Utilisation du tableur de Geogebra afin de d\u00e9velopper les strat\u00e9gies de r\u00e9solution de probl\u00e8mes Transformation d&rsquo;un probl\u00e8me \u00abclassique\u00bb en t\u00e2che complexe Le tableur De la table des valeurs au nuage de points Le mod\u00e8le alg\u00e9brique Repr\u00e9sentation Planification et r\u00e9flexion Activation: mise en oeuvre de la solution Les proc\u00e9d\u00e9s int\u00e9grateurs Les 4 phases de la r\u00e9solution de probl\u00e8me Document: Les pratiques p\u00e9dagogiques favorisant le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e alg\u00e9brique Modelage, enseignement explicite des strat\u00e9gies Enseignement par r\u00e9troaction Sujets des prochaines rencontres Document et lien Les pratiques p\u00e9dagogiques favorisant le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e alg\u00e9brique Pour rejoindre le groupe Geogebra de la communaut\u00e9. 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