{"id":385,"date":"2010-02-05T08:15:13","date_gmt":"2010-02-05T13:15:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=385"},"modified":"2016-06-23T13:08:43","modified_gmt":"2016-06-23T17:08:43","slug":"4-fevrier-2010-apres-cours-fga-anglais-levaluation","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/4-fevrier-2010-apres-cours-fga-anglais-levaluation\/","title":{"rendered":"4 f\u00e9vrier 2010 &#8211; Apr\u00e8s-Cours FGA anglais &#8211; L\u2019\u00e9valuation"},"content":{"rendered":"<h3>Une rencontre anim\u00e9e par <a class=\"spip_out\" href=\"mailto:andree.deschenes@cschic-chocs.qc.ca\">Andr\u00e9e Desch\u00eanes<\/a>, Service r\u00e9gional \u00e0 la FGA du RECIT en Gasp\u00e9sie et aux-\u00celes-de-la-Madeleine.<\/h3>\n<p><strong>Sont pr\u00e9sents :<\/strong><\/p>\n<p>Mesdames :<\/p>\n<ul>\n<li>Lyne Cyr, CS Lac-T\u00e9miscamingue, r\u00e9gion de l\u2019Abitibi<\/li>\n<li>Julie Biron, r\u00e9gion de l\u2019Outaouais<\/li>\n<li>Nathalie Gr\u00e9goire, Service National \u00e0 la FGA du RECIT<\/li>\n<\/ul>\n<p>Messieurs :<\/p>\n<ul>\n<li>Daniel Sigouin, CS Rouyn-Noranda, r\u00e9gion de l\u2019Abitibi<\/li>\n<li>Marc-Andr\u00e9 Lalande, Service National \u00e0 la FGA du RECIT<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>Nous abordons le sujet de l\u2019\u00e9valuation au cours de cette rencontre. Les questionnements des participants sont \u00e0 l\u2019honneur.<\/p>\n<p>On d\u00e9bute par une discussion autour des choix minist\u00e9riels. Demeurera-t-on en \u00e9valuation par comp\u00e9tence ou retournerons-nous \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des savoirs, des connaissances ? \u00c0 suivre.<\/p>\n<p>On cherche le document <i>Interpreting Results<\/i> pour le cours ANG 1101-4. Il est dans l\u2019<i>Examiner\u2019s Guide<\/i> p.12. On peut trouver l\u2019<i>Examiner\u2019s Guide<\/i> dans <i>GEXAMINE<\/i>.<\/p>\n<p>Monsieur Sigouin mentionne qu\u2019au centre o\u00f9 il \u0153uvre, une d\u00e9marche de conception d\u2019\u00e9valuations est en cours. Pour l\u2019\u00e9valuation des strat\u00e9gies <i>Speaking<\/i> et <i>Listening<\/i>, il place l\u2019\u00e9tudiant en situation de conversation et l\u2019\u00e9tudiant sera not\u00e9 sur la moyenne de 3 tentatives. Suite \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de ces strat\u00e9gies, l\u2019\u00e9tudiant se d\u00e9place dans un second local avec surveillance pour r\u00e9aliser la suite de son \u00e9valuation.<\/p>\n<p>On parle de l\u2019importance de l\u2019\u00e9valuation en aide \u00e0 l\u2019apprentissage tout au long du parcours de l\u2019\u00e9tudiant et ce, pour se positionner au regard de l\u2019\u00e9volution de l\u2019\u00e9tudiant dans l\u2019ensemble des attentes du cours.<\/p>\n<p>En plus de r\u00e9aliser des pratiques d\u2019\u00e9valuation r\u00e9guli\u00e8res, Marc-Andr\u00e9 Lalande conseille d\u2019\u00e9valuer de mani\u00e8re de plus en plus globale l\u2019ensemble des attentes d\u2019un cours. Ainsi, une premi\u00e8re \u00e9valuation en aide \u00e0 l\u2019apprentissage porterait particuli\u00e8rement sur quelques savoirs essentiels alors que la seconde et la troisi\u00e8me porteraient sur un nombre croissant de savoirs li\u00e9s \u00e0 une ou plusieurs comp\u00e9tences. Enfin, lors de la derni\u00e8re \u00e9valuation, l\u2019\u00e9tudiant serait ou non jug\u00e9 comp\u00e9tent en fonction des attentes de fin de cours. \u00c0 ce moment, l\u2019enseignant serait en mesure de juger si l\u2019\u00e9tudiant est pr\u00eat \u00e0 r\u00e9ussir l\u2019examen.<\/p>\n<p>Monsieur Sigouin mentionne que la production de balados l\u2019int\u00e9resse. On lui mentionne ces adresses pour en avoir quelques exemples.<\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.recitfga.qc.ca\/abc\/\">http:\/\/www2.recitfga.qc.ca\/abc\/<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.recitfga-bsl.info\/balado\/\">http:\/\/www.recitfga-bsl.info\/balado\/<\/a><\/p>\n<p>L\u2019id\u00e9e d\u2019un rallye dans un centre est soulev\u00e9e. On utiliserait un lecteur <i>MP3<\/i> o\u00f9 seraient d\u00e9pos\u00e9s des balados cr\u00e9\u00e9s par des enseignants du centre.<\/p>\n<p>La discussion sur l\u2019\u00e9valuation se poursuivra au prochain Apr\u00e8s-Cours FGA d\u2019anglais. Venez y apporter votre grain de sel !<\/p>\n<hr \/>\n<p>Et puis apr\u00e8s ?<\/p>\n<p>Vous d\u00e9sirez poursuivre la discussion ?<\/p>\n<p>Nous vous invitons aussi au forum d\u2019anglais du Salon des enseignants de FGA Mont\u00e9r\u00e9gie (accessible \u00e0 <a href=\"http:\/\/moodle.fgamonteregie.qc.ca\/mod\/forum\/view.php?f=34\">http:\/\/moodle.fgamonteregie.qc.ca\/m&#8230;<\/a>)<\/p>\n<p>Si vous n\u2019avez pas de compte dans ce Moodle, suivez la proc\u00e9dure \u00e0 <a href=\"http:\/\/spip.fgamonteregie.qc.ca\/spip.php ?article1178\">http:\/\/spip.fgamonteregie.qc.ca\/spi&#8230;<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Une rencontre anim\u00e9e par Andr\u00e9e Desch\u00eanes, Service r\u00e9gional \u00e0 la FGA du RECIT en Gasp\u00e9sie et aux-\u00celes-de-la-Madeleine. Sont pr\u00e9sents : Mesdames : Lyne Cyr, CS Lac-T\u00e9miscamingue, r\u00e9gion de l\u2019Abitibi Julie Biron, r\u00e9gion de l\u2019Outaouais Nathalie Gr\u00e9goire, Service National \u00e0 la FGA du RECIT Messieurs : Daniel Sigouin, CS Rouyn-Noranda, r\u00e9gion de l\u2019Abitibi Marc-Andr\u00e9 Lalande, Service National \u00e0 la FGA du RECIT Nous abordons le sujet de l\u2019\u00e9valuation au cours de cette rencontre. Les questionnements des participants sont \u00e0 l\u2019honneur. On d\u00e9bute par une discussion autour des choix minist\u00e9riels. Demeurera-t-on en \u00e9valuation par comp\u00e9tence ou retournerons-nous \u00e0 l\u2019\u00e9valuation des savoirs, des connaissances ? \u00c0 suivre. On cherche le document Interpreting Results pour le cours ANG 1101-4. Il est dans l\u2019Examiner\u2019s Guide p.12. On peut trouver l\u2019Examiner\u2019s Guide dans GEXAMINE. Monsieur Sigouin mentionne qu\u2019au centre o\u00f9 il \u0153uvre, une d\u00e9marche de conception d\u2019\u00e9valuations est en cours. Pour l\u2019\u00e9valuation des strat\u00e9gies Speaking et Listening, il place l\u2019\u00e9tudiant en situation de conversation et l\u2019\u00e9tudiant sera not\u00e9 sur la moyenne de 3 tentatives. Suite \u00e0 l\u2019\u00e9valuation de ces strat\u00e9gies, l\u2019\u00e9tudiant se d\u00e9place dans un second local avec surveillance pour r\u00e9aliser la suite de son \u00e9valuation. On parle de l\u2019importance de l\u2019\u00e9valuation en aide \u00e0 l\u2019apprentissage&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":3472,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[182],"tags":[],"class_list":["post-385","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-index"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/385"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=385"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/385\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3472"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=385"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=385"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=385"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}