{"id":3755,"date":"2016-12-19T08:26:09","date_gmt":"2016-12-19T13:26:09","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=3755"},"modified":"2019-09-30T08:42:26","modified_gmt":"2019-09-30T12:42:26","slug":"webinaire-sct-4061-15-decembre-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/webinaire-sct-4061-15-decembre-2016\/","title":{"rendered":"Webinaire, SCT-4061, 15 d\u00e9cembre 2016"},"content":{"rendered":"<p>Webinaire pr\u00e9sent\u00e9 le 15 d\u00e9cembre\u00a02016 par Fran\u00e7ois Guay-Fleurent, service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA du Centre-du-Qu\u00e9bec.<\/p>\n<h2>R\u00e9sum\u00e9<\/h2>\n<p>Lors de ce webinaire, Fran\u00e7ois Guay-Fleurent pr\u00e9sente le r\u00e9sultat d&rsquo;un chantier de travail en 2016 : un cahier de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve complet regroupant plus de 7 SA\u00c9 et activit\u00e9s de laboratoire pour le cours SCT-4061. En bref, il s&rsquo;agit d&rsquo;un mat\u00e9riel complet cl\u00e9 en main, incluant aussi un corrig\u00e9 et un guide de l&rsquo;enseignant, permettant de donner le cours Le d\u00e9fi \u00e9nerg\u00e9tique.<\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Jn9r1Ix_X7s?rel=0&amp;showinfo=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<h3><span style=\"color: #800000;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><\/h3>\n<div id=\"magicdomid80\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet1\">\n<li>\n<h3><span class=\"\">Pr\u00e9sentation du mat\u00e9riel de laboratoire:\u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=2m25s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=2m25s<\/a>\u00a0jusqu&rsquo;\u00e0 8:44<\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid81\" class=\"\"><span class=\"\">Pr\u00e9sentation du mat\u00e9riel pour les laboratoires et de fa\u00e7ons de faire autrement.<\/span><\/div>\n<ul class=\"list-bullet1\">\n<li>\n<h3><span class=\"\">Pr\u00e9sentation des grandes lignes des situations d&rsquo;apprentissage (version corrig\u00e9):\u00a0<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=8m44s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=8m44s<\/a><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"magicdomid83\" class=\"\"><span class=\"\">Pr\u00e9sentation des grandes lignes des SA pr\u00e9sentes dans le cahier. SA pr\u00e9sent\u00e9es de fa\u00e7on progressive tout au long du cahier. Les 11 d\u00e9fis \u00e9lectroniques, un \u00ab\u00a0must\u00a0\u00bb. Un pouce en l&rsquo;air de Syvlain pour la SA sur la fabrication d&rsquo;une lampe de poche miniature. DEL lumi\u00e8res sur plaque d&rsquo;exp\u00e9rimentation sera sans doute un gros d\u00e9fi pour les adultes. Gabriel a aim\u00e9 voir l&rsquo;int\u00e9rieur d&rsquo;un s\u00e9choir \u00e0 cheveux. Les codes QR semblent une bonne id\u00e9e pour visionner des vid\u00e9os.<\/span><\/div>\n<ul class=\"list-bullet1\">\n<li>\n<h3><span class=\"\">Entretien informel avec Gabriel, un adulte en formation qui a exp\u00e9riment\u00e9 le mat\u00e9riel:<a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=46m2s\">\u00a0<\/a><\/span><span class=\"\"><a href=\"https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=46m2s\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=46m2s<\/a><\/span><\/h3>\n<\/li>\n<\/ul>\n<div id=\"magicdomid87\" class=\"\"><span class=\"\">Il a beaucoup appr\u00e9ci\u00e9 la SA sur la fabrication d&rsquo;un haut-parleur. Il a beaucoup appris dans la SA DEL lumi\u00e8res. Les pr\u00e9tests l&rsquo;ont aid\u00e9 \u00e0 consolider ses apprentissages et sont repr\u00e9sentatifs de l&rsquo;examen. Malgr\u00e9 sa rapidit\u00e9, il a compl\u00e8tement utilis\u00e9 les 120 minutes de son \u00e9valuation et aurait aim\u00e9 en avoir 30 de plus. Les questions \u00e0 d\u00e9veloppement demandent beaucoup de temps. Il a appr\u00e9ci\u00e9 Kal\u00e9idoscope. Apr\u00e8s la rencontre (off record), il mentionnait trouver tr\u00e8s bien fait les images et les sch\u00e9mas de Kal\u00e9idoscpe. Par contre, tel que mentionn\u00e9 dans l&rsquo;entretien, il \u00e9tait un peu perdu dans sa r\u00e9vision ou lorsqu&rsquo;il cherchait une notion dans ce cahier. Une feuille aide-m\u00e9moire avec les notions et les pages correspondantes l&rsquo;aurait aid\u00e9; du type table des mati\u00e8res \u00e9pur\u00e9e.<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid88\" class=\"\"><\/div>\n<h2>Liens<\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/pdmosaic.com\/index.php\/home\/tile\/c8f0fbbc9ddf5ac74ff043b1087c0411\">C\u00e9ramique sur P\u00e9dago mosa\u00efque<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www2.carrefourfga.com\/alexandrie\/nouveau\/index.php\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Alexandrie FGA<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/epad.ticfga.ca\/p\/apc_ST_1617\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Notes de la rencontre<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=6323\">Forum de sciences sur MoodleFGA<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Webinaire pr\u00e9sent\u00e9 le 15 d\u00e9cembre\u00a02016 par Fran\u00e7ois Guay-Fleurent, service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA du Centre-du-Qu\u00e9bec. R\u00e9sum\u00e9 Lors de ce webinaire, Fran\u00e7ois Guay-Fleurent pr\u00e9sente le r\u00e9sultat d&rsquo;un chantier de travail en 2016 : un cahier de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve complet regroupant plus de 7 SA\u00c9 et activit\u00e9s de laboratoire pour le cours SCT-4061. En bref, il s&rsquo;agit d&rsquo;un mat\u00e9riel complet cl\u00e9 en main, incluant aussi un corrig\u00e9 et un guide de l&rsquo;enseignant, permettant de donner le cours Le d\u00e9fi \u00e9nerg\u00e9tique. Enregistrement de la rencontre Compte-rendu Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9. Pr\u00e9sentation du mat\u00e9riel de laboratoire:\u00a0https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=2m25s\u00a0jusqu&rsquo;\u00e0 8:44 Pr\u00e9sentation du mat\u00e9riel pour les laboratoires et de fa\u00e7ons de faire autrement. Pr\u00e9sentation des grandes lignes des situations d&rsquo;apprentissage (version corrig\u00e9):\u00a0https:\/\/youtu.be\/Jn9r1Ix_X7s?t=8m44s Pr\u00e9sentation des grandes lignes des SA pr\u00e9sentes dans le cahier. SA pr\u00e9sent\u00e9es de fa\u00e7on progressive tout au long du cahier. Les 11 d\u00e9fis \u00e9lectroniques, un \u00ab\u00a0must\u00a0\u00bb. Un pouce en l&rsquo;air de Syvlain pour la SA sur la fabrication d&rsquo;une lampe de poche miniature. DEL lumi\u00e8res sur plaque d&rsquo;exp\u00e9rimentation sera sans doute un gros d\u00e9fi pour les adultes. 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