{"id":3739,"date":"2016-12-14T14:43:38","date_gmt":"2016-12-14T19:43:38","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=3739"},"modified":"2016-12-16T08:02:52","modified_gmt":"2016-12-16T13:02:52","slug":"communaute-fle-13-decembre-2016","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-fle-13-decembre-2016\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 FLE, 13 d\u00e9cembre 2016"},"content":{"rendered":"<p>Rencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 13 d\u00e9cembre\u00a02016.<\/p>\n<p>Par Laurent Demers, agent de d\u00e9veloppement au renouveau p\u00e9dagogique pour la FGA Mont\u00e9r\u00e9gie<\/p>\n<h2>Introduction<\/h2>\n<p>Troisi\u00e8me\u00a0rencontre de la communaut\u00e9 de fran\u00e7ais, langue d\u2019enseignement qui s\u2019est tenue le 13 d\u00e9cembre 2016.<\/p>\n<h2>Enregistrement<br \/>\n<iframe src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/fcD4Fj_Rks4?rel=0&amp;showinfo=0\" width=\"560\" height=\"315\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><br \/>\nCompte rendu de la rencontre<\/h2>\n<p><span style=\"color: #ff0000;\"><strong><em>Pour chacun des points prinicipaux du\u00a0compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9.<\/em><\/strong><\/span><\/p>\n<h3><b>Retour sur les r\u00e9ponses de Marie-Jos\u00e9e Quinn<\/b><\/h3>\n<p><b>\u00c9preuves num\u00e9ris\u00e9es du MEES:\u00a0<\/b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=12s\">https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=12s<\/a><\/p>\n<div id=\"magicdomid50\" class=\"\"><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">Les responsables de la sanction ont re\u00e7u la semaine derni\u00e8re un lien o\u00f9 sont d\u00e9pos\u00e9es les \u00e9preuves mises \u00e0 jour du MEES. Ces versions contiennent de nouvelles grilles pour l&rsquo;\u00e9valuation, contenant de nouveaux param\u00e8tres pour corriger la qualit\u00e9 de la langue dans les productions \u00e9crites.<\/span><span class=\"author-a-jtcz76zceh3z80zjbz69zxz79z6y\"> Date de mise \u00e0 jour : novembre 2016<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid51\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet3\">\n<li><span class=\"\">FRA-4101 : La grille d&rsquo;\u00e9valuation fournie avec l&rsquo;\u00e9preuve associe un nombre d&rsquo;erreurs \u00e0 une cote. L&rsquo;\u00e9valuation de ce crit\u00e8re diff\u00e8re-t-elle en fonction du nombre de mots r\u00e9dig\u00e9s par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve? Il est inscrit dans le guide d&rsquo;administration de l&rsquo;\u00e9preuve que l&rsquo;\u00e9valuation ne saurait se r\u00e9soudre au simple comptage du nombre d&rsquo;erreurs, mais des indications plus pr\u00e9cises sont-elles disponibles \u00e0 ce sujet?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid52\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet3\">\n<li><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">FRA-5204: <a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=2m55s\">https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=2m43s<\/a> \u00a0<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">L&rsquo;une des formes reprend un texte qui serait \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude dans l&rsquo;un des guides d&rsquo;apprentissage&#8230;(Karine)<\/span><span class=\"author-a-jtcz76zceh3z80zjbz69zxz79z6y\"> Texte \u00abPlus rien\u00bb <\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">(utilis\u00e9 \u00e9galement en 3105) <\/span><span class=\"author-a-jtcz76zceh3z80zjbz69zxz79z6y\">dans Nouvel \u00c9pisode et \u00abLe d\u00e9serteur\u00bb dans une activit\u00e9 not\u00e9e de SOFAD. Le<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">\u00a0<\/span><span class=\"author-a-jtcz76zceh3z80zjbz69zxz79z6y\"> minist\u00e8re demande d&rsquo;\u00eatre vigilant<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\"> et d<\/span><span class=\"author-a-jtcz76zceh3z80zjbz69zxz79z6y\">e ne pas donner \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve une version qui aurait \u00e9t\u00e9 vue en apprentissage.<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">Situation embarrassante&#8230; <\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">Des versions D et E de l&rsquo;examen seront disponibles sous peu. <\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">Texte des Cowboys fringants utilis\u00e9 en 3e secondaire est aussi dans une \u00e9preuve du MEES.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<p><b>Communication orale:\u00a0<\/b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=9m59s\">https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=9m59s<\/a><\/p>\n<div id=\"magicdomid55\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet3\">\n<li><span class=\"\">l&rsquo;auditoire de cinq personnes: l&rsquo;enseignant est-il compt\u00e9 dans les cinq personnes?\u00a0 <\/span><span class=\"author-a-wz65zvbz75zz79zz75zjpz81zhbhz81z7z75z\">Oui<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">, voir les r\u00e9ponses de Marie-Jos\u00e9e Quinn. <\/span><span class=\"\">Aussi: Karine a r\u00e9f\u00e9rence pour enseigner l&rsquo;oral. <\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu url\"><a href=\"http:\/\/www.cheneliere.ca\/8459-livre-enseigner-l-oral-c-est-possible-.html\">http:\/\/www.cheneliere.ca\/8459-livre-enseigner-l-oral-c-est-possible-.html<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid56\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet3\">\n<li><span class=\"\">enregistrement de la prise de parole<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\"> (En anglais et en francisation, certains centres enregistrent les expos\u00e9s des \u00e9l\u00e8ves en vue de l&rsquo;\u00e9valuation.) <\/span><span class=\"\">:\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid57\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">Q<\/span><span class=\"\">ue fait-on avec les fichiers?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid58\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"\">O\u00f9 sont-ils gard\u00e9s? <\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">en cas de demande de r\u00e9vision de notes. Avez-vous pens\u00e9 \u00e0 des proc\u00e9dures? Karine a r\u00e9investi une proc\u00e9dure propos\u00e9e dans une formation en anglais. Elle a propos\u00e9 l&rsquo;achat d&rsquo;une cam\u00e9ra pour les comm. orale en langues: l&rsquo;enseignant filme l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\"> \u00e0 partir de son portable.\u00a0 Les\u00a0 \u00e9l\u00e8ves peuvent utiliser <\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">des portables itin\u00e9rants d\u00e9di\u00e9s \u00e0 cette utilisation<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\"> s&rsquo;ils veulent se pratiquer<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">. Les enseignants ont appr\u00e9ci\u00e9, car ils peuvent mieux se concentrer \u00e0 l&rsquo;\u00e9coute de l&rsquo;expos\u00e9. Les fichiers audio <\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">, d&rsquo;abord conserv\u00e9s sur les portables des enseignants, <\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">seront d\u00e9pos\u00e9s<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">, \u00e0 la fin de chaque semestre,<\/span> <span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">sur un disque dur portatif d\u00e9di\u00e9 \u00e0 l&rsquo;<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">entreposage <\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">avec les autres <\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">examen<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">s<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">et d\u00e9truits apr\u00e8s un an.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid59\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">webcam: <\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu url\"><a href=\"http:\/\/www.staples.ca\/fr\/Microsoft-Cam-ra-Web-Lifecam-30-ips-USB-2-0\/product_320491_2-CA_2_20001\">http:\/\/www.staples.ca\/fr\/Microsoft-Cam-ra-Web-Lifecam-30-ips-USB-2-0\/product_320491_2-CA_2_20001<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid60\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">support \u00e0 webcam (tr\u00e9pied flexible; le\u00a0 mod\u00e8le que nous avons achet\u00e9 ne semble plus \u00eatre disponible chez Bureau en Gros, mais je vous donne le lien o\u00f9 vous pouvez trouver d&rsquo;autres tr\u00e9pieds semblables): <\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu url\"><a href=\"http:\/\/www.staples.ca\/tr%C3%A9pied+flexible\/directory_tr%25C3%25A9pied%2520flexible_20051_2_20001?\">http:\/\/www.staples.ca\/tr%C3%A9pied+flexible\/directory_tr%25C3%25A9pied%2520flexible_20051_2_20001?<\/a><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid61\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"\">Qui g\u00e8re cet endroit s\u00fbr?\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid62\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"\">Avez-vous une proc\u00e9dure pour l&rsquo;entreposage des fichiers au m\u00eame titre que les \u00e9preuves papier?<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\"> Comme les \u00e9preuves papier, les fichiers pourraient \u00eatre conserv\u00e9s un an.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid63\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet4\">\n<li><span class=\"\">Pour vous, qu&rsquo;est-ce qu&rsquo;un <\/span><span class=\"b\"><b>temps r\u00e9aliste accord\u00e9 \u00e0 une pr\u00e9paration<\/b><\/span><span class=\"\"> de prise de parole ou pour une recherche documentaire? (pour le sigle FRA-3104, par exemple)<\/span><span class=\"author-a-xmjz66ztz86zz85zz84zxmrz90zz68zz90zxu\">\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid64\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid65\" class=\"\"><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve a-t-il le droit de poursuivre sa recherche apr\u00e8s sa p\u00e9riode de 90 min avec le cahier de pr\u00e9paration: voir dans les param\u00e8tres de l&rsquo;\u00e9preuve<\/span><span class=\"author-a-z65zz75zxjy1xz75zz69z6z73zeccgq\">.<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\"> Les 90 min se font en salle d&rsquo;examen sur un petit lecteur (achet\u00e9 \u00e0 cet effet), le cahier de pr\u00e9p est remis \u00e0 la surveillante, qui le remettra \u00e0 l&rsquo;enseignant.\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid66\" class=\"\"><span class=\"author-a-z65zz75zxjy1xz75zz69z6z73zeccgq\">\u00a0Est-ce qu&rsquo;il peut revoir le reportage chez lui\u00a0 (souvent disponible sur internet)?<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid67\" class=\"\"><span class=\"author-a-z65zz75zxjy1xz75zz69z6z73zeccgq\">\u00a0 Est-ce qu&rsquo;il appuie ses propos uniquement sur le reportage? Peut-il faire d&rsquo;autres lectures?<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\"> Il n&rsquo;est pas mention de cette possibilit\u00e9 dans le guide.\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid68\" class=\"\"><\/div>\n<p id=\"magicdomid69\"><span class=\"b\"><b>Mat\u00e9riel\u00a0 d&rsquo;\u00e9valuation Grand Duc:\u00a0<\/b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=27m\">https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=27m<\/a><\/span><\/p>\n<div id=\"magicdomid70\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet1\">\n<li><span class=\"\">\u00a0les S\u00c9 qui sont offertes sur le nuage en 3e secondaire sont-elles v\u00e9ritablement utilis\u00e9es en province comme S\u00c9?\u00a0 Peut-on les utiliser comme SA\u00c9? <\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">Elles le sont par certaines commissions scolaires. Selon Grand Duc, ces situations devraient servir \u00e0 l&rsquo;\u00e9valuation, mais qu&rsquo;elles pourraient \u00eatre utilis\u00e9es comme situation d&rsquo;\u00e9valuation formative. Ce sont les utilisateurs qui choisissent. Il n&rsquo;est pas possible de statuer. Les commissions scolaires les utilisant \u00e0 des fins de sanction doivent \u00eatre vigilantes.<\/span><span class=\"author-a-oi1z84zz67zz79zz70zkz78zz81zz71zu4tcb b\"><b> J&rsquo;ai particip\u00e9 \u00e0 la r\u00e9daction des \u00e9preuves car ce sont effectivement des \u00ab\u00a0Situations d&rsquo;\u00e9valuation \u00e0 des fins de sanction\u00a0\u00bb. Cette note est \u00e9crite sur la page-titre de chaque document de m\u00eame qu&rsquo;en-haut et bas-de-page. Cela ne peut pas \u00eatre plus clair&#8230; Ces \u00e9valuations ont \u00e9t\u00e9 b\u00e2ties de fa\u00e7on rigoureuse. Ce serait vraiment dommage de devoir les mettre de c\u00f4t\u00e9 \u00e0 cause d&rsquo;un bris de confidentialit\u00e9. Je viens d&rsquo;envoyer un courriel \u00e0 la maison d&rsquo;\u00e9dition leur demandant de le sp\u00e9cifier lorsque la question leur est demand\u00e9e. (H\u00e9l\u00e8ne St-Laurent)<\/b><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #800000;\"><strong>Note<\/strong>:<\/span>\u00a0<span style=\"color: #800000;\"><strong>La maison d\u2019\u00e9dition Grand Duc a rectifi\u00e9 le tir concernant les situations d\u2019\u00e9valuation de la 3e secondaire. Voici le message:<\/strong><\/span><\/p>\n<blockquote><p><strong><em>Tous les fichiers de nos situations d\u2019\u00e9valuation de secondaire 3 portent le titre suivant : \u00ab\u00a0Situations d\u2019\u00e9valuation \u00e0 des fins de sanction\u00a0\u00bb. Elles ont \u00e9t\u00e9 con\u00e7ues pour \u00eatre utilis\u00e9es comme \u00e9valuation en sanction ou examen.<\/em><\/strong><br \/>\n<strong><em>Tandis, que les situations de secondaire 4, portent le titre de Situations d\u2019\u00e9valuation en aide \u00e0 l\u2019apprentissage.<\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>\n<\/div>\n<p id=\"magicdomid72\"><span class=\"b\"><b>Questions diverses:\u00a0<\/b><a href=\"https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=32m59s\">https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=32m59s<\/a><\/span><\/p>\n<div id=\"magicdomid73\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet2\">\n<li><span class=\"b\"><b>\u00c9preuves de la 4e secondaire pour correction collective: Nathalie David<\/b><\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr b\"><b>\u00a0<\/b><\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z b\"><b>\u00a0 <\/b><\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\">U<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\">ne banque d&rsquo;\u00e9preuves pourrait \u00eatre constitu\u00e9e pour permettre des activit\u00e9s de correction collective. Des copies sont-elles disponibles?<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid74\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet2\">\n<li><span class=\"b\"><b>\u00c9preuve de FRA-4103<\/b><\/span><span class=\"\">:\u00a0 Une forme A avec 6 reportages, Entr\u00e9e de la forme dans Tosca, on ne peut pas entrer la forme A1 ou A2, on ne peut entrer qu\u2019un seul caract\u00e8re. Si on met la forme A, tout le monde aura cette forme et il sera difficile de distinguer quel vid\u00e9o l\u2019\u00e9l\u00e8ve a visionn\u00e9. En cas d\u2019\u00e9chec, il sera difficile de d\u00e9terminer quelle vid\u00e9o devra \u00eatre administr\u00e9e en reprise, particuli\u00e8rement lorsque l\u2019\u00e9l\u00e8ve change d\u2019enseignant d\u2019une ann\u00e9e scolaire \u00e0 l\u2019autre.\u00a0 Les CS qui ont implant\u00e9 la 4e secondaire ont-elles v\u00e9cu cette situation?\u00a0 Nathalie David<\/span><span class=\"author-a-z78z5z122zz74znwdz70zqz73z0z84zgz78zz78zr\"> Cette question pourrait \u00eatre pos\u00e9e \u00e0 la GRICS. Un ajustement dans Tosca est probablement possible \u00e0 ce sujet.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid75\" class=\"\">\n<ul class=\"list-bullet2\">\n<li><span class=\"author-a-z65zz75zxjy1xz75zz69z6z73zeccgq b\"><b>\u00c9preuves en 2 parties<\/b><\/span><span class=\"author-a-z65zz75zxjy1xz75zz69z6z73zeccgq\">: Si l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve est en \u00e9chec \u00e0 la premi\u00e8re partie, on l&rsquo;envoie faire la 2e m\u00eame si on sait que ce sera un \u00e9chec?<\/span><span class=\"author-a-7uz75zbz72zfaz71zz81zz84zz90zsz85zxyz87z\"> la question a d\u00e9j\u00e0 \u00e9t\u00e9 adress\u00e9e \u00e0 MJ Quinn. Les centres seraient libres de d\u00e9cider&#8230; Les parties devraient \u00eatre corrig\u00e9es \u00e0 la toute fin dans le cadre d&rsquo;une t\u00e2che complexe. L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve doit r\u00e9ussir chaque comp\u00e9tence.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid76\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid77\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid78\" class=\"\">\n<h3><span class=\"b\"><b>R\u00e9ponses de Marie-Jos\u00e9e Quinn \u00e0 nos questions:<\/b><\/span><\/h3>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid79\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid80\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>FRA-4102<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid81\" class=\"\"><span class=\"\">\u00c0 partir de quel moment peut-on consid\u00e9rer une \u00e9poque comme r\u00e9volue? Est-ce que le cadre des \u00e9v\u00e8nements du 11 septembre 2001 pourrait \u00eatre utilis\u00e9 par un \u00e9l\u00e8ve pour son r\u00e9cit? Les \u00e9v\u00e8nements du printemps 2012 au Qu\u00e9bec? Ou du printemps arabe en \u00c9gypte ou en Tunisie?<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid82\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid83\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Dans Antidote, on donne la d\u00e9finition suivante du terme <\/span><span class=\"i\"><i>r\u00e9volu<\/i><\/span><span class=\"\"> :\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid84\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid85\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"i\"><i>Qui appartient compl\u00e8tement au pass\u00e9, qui n\u2019existe plus, qui est achev\u00e9, accompli. Une conception qui vient directement d\u2019une \u00e9poque r\u00e9volue.<\/i><\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid86\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid87\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Dans la <\/span><span class=\"i\"><i>Pr\u00e9sentation du cours<\/i><\/span><span class=\"\">,<\/span><i> <\/i><span class=\"\">on indique \u00ab Le but du cours est d\u2019amener l\u2019adulte \u00e0 <\/span><span class=\"u\"><u>poser un regard actuel<\/u><\/span><span class=\"\"> sur des \u00e9v\u00e9nements ou des contextes d\u2019une \u00e9poque r\u00e9volue afin d\u2019\u00e9crire des r\u00e9cits historiques. \u00bb (Programme FBD, FLE, p. 185)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid88\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid89\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Ainsi des faits r\u00e9cents, m\u00eame s\u2019ils sont dignes de passer \u00e0 l\u2019histoire, ne pourraient \u00eatre retenus s\u2019ils ne permettent pas de poser actuellement un regard diff\u00e9rent qu\u2019au moment o\u00f9 ils sont survenus.\u00a0 On entend donc par \u00e9poque r\u00e9volue, un moment de l\u2019histoire o\u00f9 les m\u0153urs \u00e9taient diff\u00e9rentes, o\u00f9 les gens pensaient autrement, etc.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid90\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid91\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid92\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>Feuille de consignation des r\u00e9sultats qui accompagne chaque version d\u2019\u00e9preuve<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid93\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>Cette feuille peut-elle \u00eatre remise \u00e0 l\u2019adulte?<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid94\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid95\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Cette feuille a \u00e9t\u00e9 mise \u00e0 la disposition des centres pour consigner le r\u00e9sultat de l\u2019adulte dans son dossier. Son usage est facultatif. Il n\u2019y a pas d\u2019inconv\u00e9nient \u00e0 en remettre une photocopie \u00e0 l\u2019adulte.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid96\" class=\"\"><\/div>\n<div id=\"magicdomid97\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>FRA-4103\u00a0<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid98\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>Est-ce que l\u2019enseignant peut d\u00e9battre ou discuter avec l\u2019\u00e9l\u00e8ve?<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid99\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid100\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">L\u2019enseignant fait partie des cinq membres de l\u2019auditoire et il pourrait \u00eatre appel\u00e9 \u00e0 intervenir au m\u00eame titre que les autres participants pour relancer la discussion, au besoin. Cela \u00e9tant dit, les consignes d\u2019administration pr\u00e9cisent clairement le r\u00f4le de l\u2019enseignant : ainsi l\u2019enseignant doit, \u00ab [\u2026] au cours de la discussion, soutenir l\u2019adulte dans son r\u00f4le d\u2019animateur <\/span><span class=\"b\"><b>en stimulant la participation de l\u2019ensemble du groupe<\/b><\/span><span class=\"\"> \u00bb. Son r\u00f4le est donc d\u2019abord et avant tout de s\u2019assurer que la discussion ait lieu entre participants. L\u2019enseignant devra alors exercer son jugement professionnel pour mesurer la port\u00e9e de ses interventions, afin qu\u2019elles ne viennent pas influer sur l\u2019\u00e9valuation de la comp\u00e9tence.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid101\" class=\"\"><span class=\"\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid102\" class=\"\"><span class=\"b\"><b>Serait-il possible de fournir aux \u00e9l\u00e8ves auditeurs une banque de questions en lien avec le sujet choisi par l\u2019\u00e9l\u00e8ve \u00e9valu\u00e9? (Faire une pr\u00e9paration avec l\u2019auditoire?)<\/b><\/span><\/div>\n<div id=\"magicdomid104\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Rappelons d\u2019abord que les membres de l\u2019auditoire n\u2019ont pas vu le reportage. L\u2019adulte a la t\u00e2che de leur pr\u00e9senter l\u2019essentiel des propos et de leur faire part de son appr\u00e9ciation du document au cours d\u2019un EXPOS\u00c9 ORAL. Logiquement, les membres de l\u2019auditoire ne peuvent pas avoir de questions avant d\u2019avoir assist\u00e9 \u00e0 l\u2019expos\u00e9.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid105\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Aussi, l\u2019adulte a la t\u00e2che de partager et de confronter sa r\u00e9action au message avec son auditoire au cours d\u2019une discussion.\u00a0 Puisqu\u2019il s\u2019agit d\u2019une INTERACTION, la discussion doit demeurer r\u00e9elle, authentique et spontan\u00e9e. Elle ne doit pas \u00eatre organis\u00e9e \u00e0 l\u2019avance. Par cons\u00e9quent, <\/span><span class=\"b\"><b>seul l\u2019adulte \u00e9valu\u00e9 se pr\u00e9pare \u00e0 la t\u00e2che<\/b><\/span><span class=\"\">.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<\/div>\n<div id=\"magicdomid106\" class=\"\">\n<ul class=\"list-indent1\">\n<li><span class=\"\">Dans les consignes, on indique que c\u2019est l\u2019adulte \u00e9valu\u00e9 qui doit pr\u00e9voir de relancer son auditoire. L\u2019adulte peut par exemple pr\u00e9parer, s\u2019il le souhaite, une banque de questions qu\u2019il pourra poser \u00e0 son auditoire au moment opportun.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h2>Documents et ressources<\/h2>\n<p><a href=\"http:\/\/epad.ticfga.ca\/p\/FLE1617\" data-slimstat-clicked=\"false\" data-slimstat-type=\"0\" data-slimstat-tracking=\"true\" data-slimstat-callback=\"true\">Pour acc\u00e9der au document collaboratif<\/a><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=6313\">Forum de fran\u00e7ais sur Moodle FGA<\/a><\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Rencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 13 d\u00e9cembre\u00a02016. Par Laurent Demers, agent de d\u00e9veloppement au renouveau p\u00e9dagogique pour la FGA Mont\u00e9r\u00e9gie Introduction Troisi\u00e8me\u00a0rencontre de la communaut\u00e9 de fran\u00e7ais, langue d\u2019enseignement qui s\u2019est tenue le 13 d\u00e9cembre 2016. Enregistrement Compte rendu de la rencontre Pour chacun des points prinicipaux du\u00a0compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 discut\u00e9. Retour sur les r\u00e9ponses de Marie-Jos\u00e9e Quinn \u00c9preuves num\u00e9ris\u00e9es du MEES:\u00a0https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=12s Les responsables de la sanction ont re\u00e7u la semaine derni\u00e8re un lien o\u00f9 sont d\u00e9pos\u00e9es les \u00e9preuves mises \u00e0 jour du MEES. Ces versions contiennent de nouvelles grilles pour l&rsquo;\u00e9valuation, contenant de nouveaux param\u00e8tres pour corriger la qualit\u00e9 de la langue dans les productions \u00e9crites. Date de mise \u00e0 jour : novembre 2016 FRA-4101 : La grille d&rsquo;\u00e9valuation fournie avec l&rsquo;\u00e9preuve associe un nombre d&rsquo;erreurs \u00e0 une cote. L&rsquo;\u00e9valuation de ce crit\u00e8re diff\u00e8re-t-elle en fonction du nombre de mots r\u00e9dig\u00e9s par l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve? Il est inscrit dans le guide d&rsquo;administration de l&rsquo;\u00e9preuve que l&rsquo;\u00e9valuation ne saurait se r\u00e9soudre au simple comptage du nombre d&rsquo;erreurs, mais des indications plus pr\u00e9cises sont-elles disponibles \u00e0 ce sujet? FRA-5204: https:\/\/youtu.be\/fcD4Fj_Rks4?t=2m43s \u00a0L&rsquo;une des formes reprend un texte qui serait \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude&#8230;<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":3598,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[223,197,182],"tags":[],"class_list":["post-3739","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-communautes","category-francais","category-index"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3739"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=3739"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/3739\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3598"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=3739"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=3739"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=3739"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}