{"id":370,"date":"2009-12-13T07:43:49","date_gmt":"2009-12-13T12:43:49","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=370"},"modified":"2016-06-28T11:01:26","modified_gmt":"2016-06-28T15:01:26","slug":"15-decembre-2009-apres-cours-fga-en-mathematiques-utiliser-excel-en-classe","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/15-decembre-2009-apres-cours-fga-en-mathematiques-utiliser-excel-en-classe\/","title":{"rendered":"15 d\u00e9cembre 2009 &#8211; Apr\u00e8s-cours FGA en math\u00e9matiques &#8211; Utiliser Excel en classe"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/15-decembre-2009-apres-cours-fga-en-mathematiques-utiliser-excel-en-classe\/logo_microsoft_excel_2013\/\" rel=\"attachment wp-att-2857\"><img decoding=\"async\" class=\"alignleft size-thumbnail wp-image-2857\" src=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2009\/12\/Logo_Microsoft_Excel_2013-150x150.png\" alt=\"Logo_Microsoft_Excel_2013\" width=\"150\" height=\"150\" srcset=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2009\/12\/Logo_Microsoft_Excel_2013-150x150.png 150w, https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2009\/12\/Logo_Microsoft_Excel_2013-144x144.png 144w, https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2009\/12\/Logo_Microsoft_Excel_2013.png 256w\" sizes=\"(max-width: 150px) 100vw, 150px\" \/><\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Animateur :<\/p>\n<ul>\n<li>St\u00e9phane Lavoie, FGA Mont\u00e9r\u00e9gie<\/li>\n<\/ul>\n<p>Participants :<\/p>\n<ul>\n<li>R\u00e9gent Bastien (Gasp\u00e9sie &#8211; les \u00celes)<\/li>\n<li>Gilles Coulombe (Outaouais)<\/li>\n<li>Andr\u00e9e Desch\u00eanes (Gasp\u00e9sie &#8211; les \u00celes)<\/li>\n<li>Richard Painchaud (Outaouais)<\/li>\n<li>Louise Roy (Laurentides)<\/li>\n<li>Michel Ruel (Beauce-Etchemin)<\/li>\n<\/ul>\n<hr \/>\n<p>Pr\u00e9cisons d\u2019embl\u00e9e que malgr\u00e9 le titre de cet Apr\u00e8s-cours FGA portant le nom d\u2019un produit de la suite de Microsoft Office, le sujet traite de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale des tableurs. Ainsi, l\u2019enseignant d\u00e9sireux d\u2019explorer certaines utilisations peut le faire avec <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/OpenOffice\">OpenOffice<\/a> Calc ou encore avec les feuilles de calcul de <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Google_Documents\">Google Documents<\/a>.<\/p>\n<hr \/>\n<p>L\u2019animateur a recens\u00e9 avec l\u2019aide des participants plusieurs utilisations types d\u2019Excel dans une salle de classe.<\/p>\n<h3>a. Repr\u00e9sentation en tableau de donn\u00e9es<\/h3>\n<p>M. Ruel nous fait part d\u2019une utilisation d\u2019Excel pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de classer des donn\u00e9es dans des colonnes. L\u2019utilisation de la fonction TRI et l\u2019ajout de cat\u00e9gories aux donn\u00e9es permettent \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de faire du classement.<\/p>\n<p>Pour faire un budget (MAT1101), Excel est fameux.<\/p>\n<p>M. Painchaud nous fait part d\u2019une exp\u00e9rience int\u00e9ressante en Outaouais avec l\u2019utilisation de GoogleDoc (formulaire) pour collecter des donn\u00e9es. Puis, les donn\u00e9es furent import\u00e9es dans Excel pour traitement.<\/p>\n<h3>b. Repr\u00e9sentation graphique de donn\u00e9es<\/h3>\n<p>La param\u00e9trisation des fonctions et la repr\u00e9sentation graphique d\u2019une situation. Avec Excel, il est facile de repr\u00e9senter graphiquement des donn\u00e9es mises en tableau. Cela permet \u00e0 plusieurs \u00e9l\u00e8ves de mieux comprendre une situation, de mieux interpr\u00e9ter une situation, de mod\u00e9liser plus facilement une situation.<\/p>\n<p>Par contre, tous pr\u00e9f\u00e8rent utiliser <a href=\"http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Geogebra\">Geogebra<\/a> pour visualiser l\u2019effet de la modification de param\u00e8tres sur le graphique d\u2019une fonction.<\/p>\n<p>Mme Roy nous fait part d\u2019une utilisation int\u00e9ressante de la mise en graphique. L\u2019\u00e9l\u00e8ve entre ses donn\u00e9es et fait un graphique. Puis avec Excel, il change en un ou deux clics de type de graphique pour facilement d\u00e9terminer quel type de graphique est le plus appropri\u00e9 pour pr\u00e9senter les donn\u00e9es.<\/p>\n<h3>c. Quelques pratiques gagnantes<\/h3>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>Le jumelage de deux enseignants (mat et info) pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves d\u2019apprendre \u00e0 utiliser le tableur pour leurs apprentissages en math\u00e9matique.<\/li>\n<li>L\u2019utilisation de feuilles de calcul \u00e0 moiti\u00e9 remplies permettant aux \u00e9l\u00e8ves novices d\u2019apprendre graduellement \u00e0 utiliser Excel (plut\u00f4t que de les laisser devant une feuille vierge).<\/li>\n<li>L\u2019exercice comparatif dans la cr\u00e9ation graphique sur papier et dans Excel est une belle d\u00e9monstration d\u2019efficacit\u00e9 et de gain de productivit\u00e9 \u00e0 faire aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves.<\/li>\n<li>L\u2019utilisation d\u2019Excel pour des situations de vie, des situations authentiques d\u2019\u00e9l\u00e8ves, apporte beaucoup de cr\u00e9dibilit\u00e9 \u00e0 l\u2019utilisation du logiciel.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h3>d. Utilisation administrative<\/h3>\n<p>Plusieurs enseignants utilisent Excel pour faire un suivi administratif de leurs \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Des ressources web<\/h3>\n<p>L\u2019animateur a aussi recens\u00e9 plusieurs utilisations p\u00e9dagogiques de Excel. Toutes ces ressources peuvent \u00eatre trouv\u00e9es directement dans Delicious \u00e0 <a href=\"http:\/\/delicious.com\/smlavoie\/excel\">http:\/\/delicious.com\/smlavoie\/excel<\/a>.<\/p>\n<p>Nous invitons les enseignants \u00e0 se cr\u00e9er un compte Delicious [1. Vous pouvez \u00e0 cet effet suivre ce petit assistant pour la cr\u00e9ation d\u2019un compte Delicious.], \u00e0 faire partie du r\u00e9seau FGA et \u00e0 \u00e9tiqueter les ressources web avec des \u00e9tiquettes de code de cours.<\/p>\n<p>De plus, vous pouvez partager vos d\u00e9couvertes r\u00e9alis\u00e9es \u00e0 cet Apr\u00e8s-cours math\u00e9matique avec vos coll\u00e8gues de travail et aussi les inviter \u00e0 s\u2019initier et \u00e0 participer aux Apr\u00e8s-cours FGA.<\/p>\n<hr \/>\n<h3>Et puis apr\u00e8s ?<\/h3>\n<p>Vous d\u00e9sirez poursuivre la discussion ? Nous vous invitons aussi au forum des math\u00e9matiques du Salon des enseignants de FGA Mont\u00e9r\u00e9gie (accessible \u00e0 <a href=\"http:\/\/moodle.fgamonteregie.qc.ca\/mod\/forum\/view.php?id=235\">http:\/\/moodle.fgamonteregie.qc.ca\/mod\/forum\/view.php ?id=235<\/a>).<\/p>\n<p>Si vous n\u2019avez pas de compte dans ce Moodle, suivez la proc\u00e9dure \u00e0 <a href=\"http:\/\/spip.fgamonteregie.qc.ca\/spip.php?article1178\">http:\/\/spip.fgamonteregie.qc.ca\/spip.php ?article1178<\/a>.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Logo Microsoft Excel 2013\u202f\u00bb par Microsoft \u2014 Site officiel. Via Wikip\u00e9dia &#8211; http:\/\/fr.wikipedia.org\/wiki\/Fichier:Logo_Microsoft_Excel_2013.png#mediaviewer\/File:Logo_Microsoft_Excel_2013.png<\/p>\n<hr \/>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Animateur : St\u00e9phane Lavoie, FGA Mont\u00e9r\u00e9gie Participants : R\u00e9gent Bastien (Gasp\u00e9sie &#8211; les \u00celes) Gilles Coulombe (Outaouais) Andr\u00e9e Desch\u00eanes (Gasp\u00e9sie &#8211; les \u00celes) Richard Painchaud (Outaouais) Louise Roy (Laurentides) Michel Ruel (Beauce-Etchemin) Pr\u00e9cisons d\u2019embl\u00e9e que malgr\u00e9 le titre de cet Apr\u00e8s-cours FGA portant le nom d\u2019un produit de la suite de Microsoft Office, le sujet traite de fa\u00e7on g\u00e9n\u00e9rale des tableurs. Ainsi, l\u2019enseignant d\u00e9sireux d\u2019explorer certaines utilisations peut le faire avec OpenOffice Calc ou encore avec les feuilles de calcul de Google Documents. L\u2019animateur a recens\u00e9 avec l\u2019aide des participants plusieurs utilisations types d\u2019Excel dans une salle de classe. a. Repr\u00e9sentation en tableau de donn\u00e9es M. Ruel nous fait part d\u2019une utilisation d\u2019Excel pour permettre aux \u00e9l\u00e8ves de classer des donn\u00e9es dans des colonnes. L\u2019utilisation de la fonction TRI et l\u2019ajout de cat\u00e9gories aux donn\u00e9es permettent \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve de faire du classement. Pour faire un budget (MAT1101), Excel est fameux. M. Painchaud nous fait part d\u2019une exp\u00e9rience int\u00e9ressante en Outaouais avec l\u2019utilisation de GoogleDoc (formulaire) pour collecter des donn\u00e9es. Puis, les donn\u00e9es furent import\u00e9es dans Excel pour traitement. b. Repr\u00e9sentation graphique de donn\u00e9es La param\u00e9trisation des fonctions et la repr\u00e9sentation graphique d\u2019une situation. 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