{"id":2495,"date":"2014-01-20T14:53:40","date_gmt":"2014-01-20T19:53:40","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=2495"},"modified":"2016-12-12T14:07:19","modified_gmt":"2016-12-12T19:07:19","slug":"communaute-de-pratique-science-techno-compte-rendu-des-seances-de-novembre","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-de-pratique-science-techno-compte-rendu-des-seances-de-novembre\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 de pratique science-techno : compte-rendu des s\u00e9ances de novembre"},"content":{"rendered":"

Deux s\u00e9ances de la communaut\u00e9 de pratique de science et technologie ont eu lieu en novembre. Vous aimeriez visionner les enregistrements? Cliquez ici<\/a>! Vous pr\u00e9f\u00e9rez les comptes-rendus \u00e9crits ou vous aimeriez en savoir un peu plus avant d’aller visionner les enregistrements? Continuez \u00e0 lire! Comme vous savez, certaines modifications ont \u00e9t\u00e9 apport\u00e9es \u00e0 la formule de la communaut\u00e9 de pratique afin d’am\u00e9liorer celle-ci. Parmi les nouveaut\u00e9s propos\u00e9es dans la formule de cette ann\u00e9e, on retrouve les \u00ab\u00a0blocs\u00a0\u00bb de discussion, qui sont en r\u00e9alit\u00e9 des \u00e9l\u00e9ments r\u00e9currents d’une s\u00e9ance \u00e0 l’autre. Voici les blocs qui ont \u00e9t\u00e9 propos\u00e9s en novembre et qui seront de retour tant qu’ils susciteront des \u00e9changes actifs :<\/p>\n

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1) Bloc \u00ab\u00a0Quoi de neuf?\u00a0\u00bb :<\/strong> Pendant ce bloc, les participants de la communaut\u00e9 de pratique sont invit\u00e9s \u00e0 partager les actualit\u00e9s scientifiques ou technologiques qui les ont marqu\u00e9s. On y discute souvent de la fa\u00e7on dont on pourrait aborder ou m\u00eame int\u00e9grer ces nouvelles d\u00e9couvertes et nouvelles technologies en classe.\u00a0\u00a0Les actualit\u00e9s p\u00e9dagogiques et sociales sont \u00e9galement les bienvenues dans cette partie de la discussion.<\/p>\n

En novembre, les \u00e9changes dans ce bloc ont men\u00e9 \u00e0 l’exploration des sujets suivants :<\/p>\n

5 novembre :<\/strong><\/p>\n

D\u00e9couverte de milliards de plan\u00e8tes similaires \u00e0 la Terre dans notre galaxie<\/a><\/p>\n

D\u00e9couverte d’un nouveau mammif\u00e8re en Am\u00e9rique du Sud<\/a><\/p>\n

19 novembre :<\/strong><\/p>\n

Giant Bicycles utilise l’impression 3D pour faire des prototypes de selle<\/a>\u00a0(site web en anglais)<\/p>\n

La firme Solid Concept utilise l’impression 3D pour fabriquer un pistolet fonctionnel permettant une utilisation r\u00e9p\u00e9t\u00e9e<\/a> (vid\u00e9o en anglais)<\/p>\n

Nouvelle exposition au Centre des sciences de Montr\u00e9al<\/a> : V\u00e9rit\u00e9 ou mensonge? (Voir aussi V\u00e9rit\u00e9 ou mensonge : le jeu<\/a>, un questionnaire en ligne bien amusant!)<\/p>\n

2) Bloc \u00ab\u00a0Des pratiques gagnantes!\u00a0\u00bb :<\/strong> Ici, les participants sont invit\u00e9s \u00e0 partager leurs bons coups. Lors des derni\u00e8res s\u00e9ances, les membres de la communaut\u00e9 ont partag\u00e9 quelques-unes de leurs initiatives, pr\u00e9sentes ou \u00e0 venir, qu’ils jugeaient int\u00e9ressantes. Pour en savoir plus, vous devrez \u00e9couter les enregistrements!<\/p>\n

3) Bloc \u00ab\u00a0Vos d\u00e9fis…\u00a0\u00bb :<\/strong> Un bloc de discussion destin\u00e9 au partage des difficult\u00e9s rencontr\u00e9es dans le cadre de vos fonctions, que vous soyez CP ou enseignant. En partageant les probl\u00e8mes, on peut aussi partager les solutions!<\/p>\n

4) Bloc \u00ab\u00a0On jase pour jaser\u00a0\u00bb :<\/strong> Ici, on s’ouvre \u00e0 tout! Si un sujet de discussion cadre mal dans les autres blocs, cette section est toute d\u00e9sign\u00e9e! Jusqu’\u00e0 date, il y a peu d’interventions dans cette partie des rencontres, mais cela nous permet tout de m\u00eame de faire une ouverture en fin de s\u00e9ance…<\/p>\n

Congr\u00e8s de l’AESTQ :<\/strong><\/p>\n

En plus de ces blocs, diff\u00e9rents sujets pourront \u00eatre abord\u00e9s lors des rencontres, selon les \u00e9v\u00e9nements des derniers jours ou des derni\u00e8res semaines. Par exemple, la rencontre du 19 novembre a \u00e9t\u00e9 une belle occasion pour partager nos ateliers coups-de-coeur du congr\u00e8s de l’AESTQ, qui avait lieu du 6 au 8 novembre \u00e0 Rivi\u00e8re-du-Loup. Voici ceux que nos participants ont partag\u00e9 :<\/p>\n

Christophe Gagn\u00e9 :<\/strong> SA\u00c9 \u00ab\u00a0L’UniVert de la plasturgie\u00a0\u00bb<\/strong>, une SA\u00c9 \u00ab\u00a0cl\u00e9 en main\u00a0\u00bb destin\u00e9 \u00e0 faire conna\u00eetre les propri\u00e9t\u00e9s des plastiques, en plus d’aborder les m\u00e9tiers de la plasturgie dans une approche orientante. Cette SA\u00c9 a \u00e9t\u00e9 \u00e9crite par une \u00e9quipe d’enseignants du C\u00e9gep de Thetford Mines. Vous pouvez trouver la SA\u00c9 ici :\u00a0http:\/\/www.cegepth.qc.ca\/programmes-et-admission\/programmes-techniques\/techniques-de-la-plasturgie\/sae-lunivert-de-la-plasturgie<\/a><\/p>\n

Diane M\u00e9nard :<\/strong> Analyse du moteur \u00e0 quatre temps.<\/strong> Dans cet atelier, un enseignant et un technicien de la Commission scolaire de Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup pr\u00e9sentaient la SA\u00c9 d’analyse techologique qu’ils ont \u00e9labor\u00e9 autour du moteur \u00e0 quatre temps. La SA\u00c9, qui consiste principalement \u00e0 faire le d\u00e9montage et le remontage d’un moteur, couvre presque tout le volet \u00ab\u00a0technologie\u00a0\u00bb des cours de 4e secondaire : la d\u00e9marche d’analyse technologie, les guidages, les liaisons, la fonction lubrification, etc. Diane soulignait que cette SA\u00c9 permet de passer la presque totalit\u00e9 des concepts du cours SCT-4063 et que pour atteindre les exigences du cours, il suffirait de faire aussi une SA\u00c9 de conception technologique. Les auteurs de cette SA\u00c9 souhaitaient que le mat\u00e9riel distribu\u00e9 aux participants de l’atelier ne soit pas partag\u00e9 en-dehors du cadre de l’atelier, alors si cette SA\u00c9 vous int\u00e9resse, contactez les auteurs, Patrick Gagnon (enseignant), \u00e0 l’adresse patrickg@cskamloup.qc.ca<\/a><\/b>, ou Christian Ploudre (TTP),\u00a0plourdec@cskamloup.qc.ca<\/a><\/b><\/p>\n

Doris St-Amant : \u00ab\u00a0SA\u00c9 test\u00e9 sur des humains!<\/strong>\u00ab\u00a0. Dans cet atelier, Jacques Cyr, technicien en travaux pratiques \u00e0 la Commission scolaire de la Pointe-de-l’Ile, pr\u00e9sente non pas une, mais plusieurs SA\u00c9 qui ont \u00e9t\u00e9 test\u00e9es et re-test\u00e9es en classe. En les mettant \u00e0 l’\u00e9preuve, lui et l’\u00e9quipe d’enseignants de la CSDPI ont pu am\u00e9liorer les SA\u00c9 pour qu’elles soient int\u00e9ressantes pour les \u00e9l\u00e8ves et pratiques \u00e0 r\u00e9aliser. Le mat\u00e9riel distribu\u00e9 \u00e9tant particuli\u00e8rement volumineux, nous vous encourageons \u00e0 contacter M. Cyr par courriel si vous \u00eates int\u00e9ress\u00e9s :\u00a0jacques-cyr@cspi.qc.ca<\/a><\/strong><\/p>\n

Note de fin : Lors de la s\u00e9ance du 19 novembre, M. Ren\u00e9 Prince nous a mentionn\u00e9 qu’il avait vu un moteur de \u00ab\u00a0Pantone\u00a0\u00bb \u00e0 l’oeuvre dans un pass\u00e9 r\u00e9cent et qu’il avait trouv\u00e9 impressionnant de voir un moteur fonctionner avec un m\u00e9lange gasoline : eau. Le dispositif de M. Pantone est cens\u00e9 d’am\u00e9liorer le rendement des moteurs \u00e0 essence conventionnels, mais il y a controverse tant sur l’invention que sur l’inventeur. Si le sujet vous int\u00e9resse, Google est votre ami!!!<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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