{"id":17663,"date":"2024-01-22T12:38:16","date_gmt":"2024-01-22T17:38:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=17663"},"modified":"2024-01-24T09:43:29","modified_gmt":"2024-01-24T14:43:29","slug":"fnm-soutenir-le-developpement-de-la-competence-a-resoudre-des-taches-complexes-en-fbd","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/fnm-soutenir-le-developpement-de-la-competence-a-resoudre-des-taches-complexes-en-fbd\/","title":{"rendered":"FNM | Soutenir le d\u00e9veloppement de la comp\u00e9tence \u00e0 r\u00e9soudre des t\u00e2ches complexes en FBD"},"content":{"rendered":"<p>A-t-on r\u00e9ellement besoin d&rsquo;une \u00e9preuve unique de fin de cours pour reconna\u00eetre le niveau de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tence de vos \u00e9l\u00e8ves?<!--more--><\/p>\n<p>Et si notre jugement \u00e9tait biais\u00e9 par une photo instantan\u00e9e du traitement de t\u00e2ches complexes&#8230; Comment construire notre jugement professionnel, sur le niveau de d\u00e9veloppement comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves, \u00e0 partir des preuves d&rsquo;apprentissages? De la planification des instruments de mesure \u00e0 la transmission de la note en passant par l&rsquo;interpr\u00e9tation des traces et des outils de jugement. Cet atelier propose des pratiques d&rsquo;\u00e9valuation alternatives afin de soutenir la construction du jugement professionnel en vue de reconna\u00eetre le niveau de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tences des \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n<p>Ce webinaire a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 le 19 janvier 2023 et a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9 par Martin Francoeur.<\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"FNM   Soutenir le de\u0301veloppement de la compe\u0301tence a\u0300 re\u0301soudre des ta\u0302ches complexes en FBD\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/BriBGumt8w4?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9.\u00a0<\/i><\/b><\/span><\/p>\n<p>Mot de bienvenue et introduction et plan de l&rsquo;atelier<br \/>\nPartie 1: Excursion en FGJ<br \/>\n&#8211; Programme de formation de l&rsquo;\u00e9cole qu\u00e9b\u00e9coise (PFEQ) et la politique d&rsquo;\u00e9valuation des apprentissages<br \/>\ni. 1\u00e8re orientation: L\u2019\u00e9valuation en cours de formation doit \u00eatre int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la dynamique des apprentissages de l\u2019\u00e9l\u00e8ve.<br \/>\nii. 2e orientation : L\u2019\u00e9valuation des apprentissages doit reposer sur le jugement professionnel de l\u2019enseignant.<br \/>\niii. 3e orientation : L\u2019\u00e9valuation des apprentissages doit s\u2019effectuer dans le respect des diff\u00e9rences.<br \/>\niv. 4e orientation : L\u2019\u00e9valuation des apprentissages doit \u00eatre en conformit\u00e9 avec les programmes de formation et d\u2019\u00e9tudes<br \/>\nv. 5e orientation : L\u2019\u00e9valuation des apprentissages doit favoriser le r\u00f4le actif de l\u2019\u00e9l\u00e8ve dans les activit\u00e9s d\u2019\u00e9valuation en cours d\u2019apprentissage, augmentant ainsi sa responsabilisation.<br \/>\n&#8211; Article 19 de la LIP<br \/>\n&#8211; Cadre d&rsquo;\u00e9valuation des apprentissages en math\u00e9matique<br \/>\ni. Intervention en lien avec les DD\u00c9<br \/>\n&#8211; Construction du jugement professionnel<br \/>\ni. Planification des moments, voir le r\u00e9f\u00e9rentiel d&rsquo;interventions en math\u00e9matique<br \/>\nii. M\u00e9tacognition<br \/>\niii. R\u00e9troaction en lien avec le document \u00ab cadre de r\u00e9f\u00e9rence d&rsquo;\u00e9valuation des apprentissages au secondaire \u00bb<br \/>\niv. Diff\u00e9renciation<br \/>\n&#8211; Comment g\u00e9rer tous ses \u00e9l\u00e9ments?<br \/>\ni. Triangulation<br \/>\nii. exploration du site \u00ab Apprendre et \u00e9valuer autrement en math\u00e9matique \u00bb<br \/>\na. La math en 3 temps<br \/>\nb. open Middle<br \/>\n&#8211; Conclusion de la 1\u00e8re partie<br \/>\nPartie 2: \u00c0 la FGA<br \/>\n&#8211; Analogie avec l&rsquo;appareil photos<br \/>\n&#8211; La proposition \u00e0 l&rsquo;\u00e9tude \u00e0 la Direction des adultes<br \/>\ni. Respect du guide de sanction<br \/>\nii. Respect du contenu du document \u00ab Services et programmes d&rsquo;\u00e9tudes \u00bb<br \/>\n3e partie: Discussions sur les avantages et limites d&rsquo;un \u00e9ventuel changement de pratique \u00e9valuative<br \/>\n&#8211; Habilet\u00e9 \u00e0 ma\u00eetriser les crit\u00e8res <br \/>\n&#8211; Changement \u00e0 apporter aux \u00abnormes et modalit\u00e9s en \u00e9valuation \u00bb<br \/>\n&#8211; Tendances \u00e0 s&rsquo;aligner sur les pratiques \u00e0 la FGJ, on devrait plut\u00f4t \u00e9valuer par triangulation en cours d&rsquo;apprentissage pour laisser l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve aller en \u00e9valuation finale lorsqu&rsquo;il est pr\u00eat<br \/>\n&#8211; Obligation de documenter les observations et de s&rsquo;outiller afin de justifier leur jugement professionnel (portfolio)<br \/>\n&#8211; Laisser la place \u00e0 l&rsquo;erreur en apprentissage et ne pas \u00e9valuer de fa\u00e7on sommative en cours d&rsquo;apprentissage<br \/>\n&#8211; De l&rsquo;importance de la r\u00e9troaction&#8230;<br \/>\n&#8211; Les DD\u00c9 permettent l&rsquo;\u00e9quit\u00e9 toutes en \u00e9tant trop restrictives. Elles devraient permettre plusieurs modalit\u00e9s d&rsquo;\u00e9valuation<br \/>\n&#8211; \u00c9viter le cumul de notes<br \/>\n&#8211; Utilisation des \u00e9chelles de niveau de comp\u00e9tences<br \/>\n&#8211; L&rsquo;\u00e9cueil de la double p\u00e9nalit\u00e9 r\u00e9v\u00e9l\u00e9 lors de corrections collectives<br \/>\n&#8211; Alourdissement de la t\u00e2che des enseignants? Retour sur l&rsquo;article 19 de la LIP<br \/>\n&#8211; Le d\u00e9fi, c&rsquo;est l&rsquo;accompagnement des \u00e9l\u00e8ves<br \/>\n&#8211; Monter des \u00ab \u00e9preuves standardis\u00e9es \u00bb \u00e0 donner \u00e0 des moments pr\u00e9cis?<br \/>\n&#8211; Rencontre lors de la journ\u00e9e pr\u00e9 AQIFGA report\u00e9e et accompagnement national<br \/>\n&#8211; Offrir des mod\u00e8les de planification<br \/>\nConclusion et prochaine rencontre<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\"><span class=\" aw5Odc\"><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1TeTfEEQOL2bTzh-KtR2ijvSwNWo0qSmo\/edit?usp=drive_link\">La pr\u00e9sentation<\/a>\u00a0<\/span><\/p>\n<p class=\"CDt4Ke zfr3Q\" dir=\"ltr\"><a href=\"https:\/\/can01.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fdrive.google.com%2Fdrive%2Ffolders%2F1pL-nkU6bHRRNJmdPhYJKo-LuKjqgtszM%3Fusp%3Dsharing&amp;data=05%7C02%7Crichard.painchaud%40csspo.gouv.qc.ca%7C40401b05a8ce41f5f8bc08dc1c33bca1%7C2b3aef89da7446f59b03003d069909e7%7C1%7C0%7C638416255734722830%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&amp;sdata=Kf96jl98XI5%2B9EsJ6Z0dttaOsdwkA%2FCi%2BOfTEOyx6FY%3D&amp;reserved=0\">Le Drive<\/a> de Martin contenant les documents pr\u00e9sent\u00e9s<\/p>\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\"><span class=\"jgG6ef C9DxTc \">Lectures sugg\u00e9r\u00e9es:<\/span><\/p>\n<ul class=\"n8H08c UVNKR \">\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul class=\"n8H08c UVNKR \">\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/www.cse.gouv.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/09\/50-0508.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Rapport du CSE: \u00c9valuer pour que \u00e7a compte vraiment<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul class=\"n8H08c UVNKR \">\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/dpse\/sanction\/Guide-sanction-2015_fr.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Guide de sanction<\/span><\/a><span class=\"C9DxTc \">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/dpse\/evaluation\/13-4602.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Politique d&rsquo;\u00e9valuation<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/education\/jeunes\/pfeq\/CE_PFEQ_mathematique-secondaire_2011.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Cadre d&rsquo;\u00e9valuation des apprentissages au secondaire FGJ<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/education\/Document-administratif-FGA-2023-2024.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Services et programmes d&rsquo;\u00e9tudes 2023-24<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/1UimXC8PwxEtOi3nRmW3uk\/e5d28973b585e1bfdd6d712679f39fed\/resultats_d_apprentissage-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Les r\u00e9sultats d&rsquo;apprentissages<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/ElFFTCea6LwWJjmwXbsX1\/0740ab2aa8efd9e2e103254454673b01\/criteres_d_evaluation-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Les crit\u00e8res d&rsquo;\u00e9valuation<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/2AoL1ZM8Zs10V77zXcGeEQ\/8ad8e0d4d374beaac0d654a797a54351\/fascicule3-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Preuves d&rsquo;apprentissage<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/7BppI8VRuc0zkkkDFxgvuE\/f91d0692231fcc77e90aaffc22dd776c\/retroaction-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">R\u00e9troaction<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/4FNezCQbMj5tBU7ZvYUKml\/c45b545910407a4e929e31b6f50fdb58\/autoevaluation-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Auto\u00e9valuation<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<li class=\"zfr3Q TYR86d eD0Rn \" dir=\"ltr\">\n<p class=\"zfr3Q CDt4Ke \" dir=\"ltr\" role=\"presentation\"><a class=\"XqQF9c\" href=\"https:\/\/assets.ctfassets.net\/cfektv4t16rw\/58StxZJYgX5m9v5eNjkviY\/c64640d839e815216e021c42e87b2961\/fascicule7-AODA.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\"><span class=\"C9DxTc aw5Odc \">Objectifs d&rsquo;apprentissage personnels<\/span><\/a><\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/sites.google.com\/csbe.qc.ca\/evaluerautrementenmath\/accueil\">Le site<\/a> \u00ab Apprendre et \u00e9valuer autrement en math\u00e9matique \u00bb<br \/>\n&#8211; <a href=\"https:\/\/www.cse.gouv.qc.ca\/wp-content\/uploads\/2019\/02\/2019-02-evaluer-pour-que-ca-compte-vraiment-rapport-2016-2018-etat-et-besoins-napperon.pdf\">Napperon<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/docs.google.com\/spreadsheets\/d\/116WOY16WLjwatmbu3jd4YUVVOQsH6u2RdagVDPFTa7E\/edit#gid=1468013051\">Ressources<\/a> pour plein d&rsquo;activit\u00e9s de Math en 3 temps!<br \/>\n<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/cssmi.qc.ca\/fnm\/accueil?authuser=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Le site<\/a> des formations nationales en math\u00e9matique<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A-t-on r\u00e9ellement besoin d&rsquo;une \u00e9preuve unique de fin de cours pour reconna\u00eetre le niveau de d\u00e9veloppement de comp\u00e9tence de vos \u00e9l\u00e8ves?<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":17664,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[339,266,308,182,116,198],"tags":[],"class_list":["post-17663","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2023-24","category-diaporama","category-fnm","category-index","category-mathematique-2","category-webinaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17663"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17663"}],"version-history":[{"count":9,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17663\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17702,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17663\/revisions\/17702"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17664"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17663"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17663"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17663"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}