{"id":17578,"date":"2023-12-22T11:03:24","date_gmt":"2023-12-22T16:03:24","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=17578"},"modified":"2023-12-22T11:14:05","modified_gmt":"2023-12-22T16:14:05","slug":"communaute-us-19-decembre-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-us-19-decembre-2023\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 univers social, 19 d\u00e9cembre 2023"},"content":{"rendered":"<p>Apr\u00e8s un tour de table pour prendre le pouls des cours donn\u00e9s en univers social, on fait un retour sur la pens\u00e9e historienne. Par la suite, Sarah nous indique des pistes pour travailler la pens\u00e9e historique en classe. Sarah et Jean-F\u00e9lix nous pr\u00e9sentent, en terminant, des outils num\u00e9riques \u00e0 int\u00e9grer en classe.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nRencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 19 d\u00e9cembre 2023 et anim\u00e9e par Sarah Lapr\u00e9 du CSS des Samares et Jean-F\u00e9lix Gigu\u00e8re Groulx, du service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA des Laurentides.<\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"Communaute\u0301 univers social, 19 de\u0301cembre 2023\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/pcUZufG4jXA?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>En cliquant l\u2019hyperlien d\u2019un des points du compte-rendu, vous serez redirig\u00e9\u00a0au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9.<\/i><\/b><\/span><br \/>\nMot de bienvenue et pr\u00e9sentation de l&rsquo;ordre du jour<br \/>\nTour de table<br \/>\n&#8211; CSS des Samares: accompagnement de Sarah et haut taux de r\u00e9ussite des \u00e9l\u00e8ves<br \/>\n&#8211; R\u00e9gion des Laurentides:  cours de citoyennet\u00e9 num\u00e9rique en pr\u00e9paration, cours de g\u00e9ographie culturelle est donn\u00e9,  assorti de t\u00e9moignages d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves en francisation<br \/>\n&#8211; CSS de Laval: Tous les cours se donnent avec le mat\u00e9riel d\u00e9velopp\u00e9. Ce serait le bon moment de sortir des statistiques sur les r\u00e9ussites et les choix de cours des \u00e9l\u00e8ves<br \/>\n&#8211; CSS Marguerite Bourgeoys: Tous les cours se donnent et la n\u00e9cessit\u00e9 de d\u00e9velopper la pens\u00e9e critique chez les \u00e9l\u00e8ves est un objectif important<br \/>\n&#8211; CSS du Chemin-du-Roy: Enseignement des cours d&rsquo;histoire et de monde contemporain.<br \/>\n&#8211; Mat\u00e9riel que Sarah d\u00e9veloppera<br \/>\nRetour sur la pens\u00e9e historienne<br \/>\n&#8211; Diff\u00e9rences entre m\u00e9thode et pens\u00e9e historique (historienne)<br \/>\n&#8211; Les op\u00e9rations intellectuelles mises en parall\u00e8le avec la pens\u00e9e historique<br \/>\nComment travailler la pens\u00e9e historique en classe ?<br \/>\n&#8211; Quelques pistes<br \/>\ni. Combiner univers social et litt\u00e9rature<br \/>\nii. Outils pour mettre en pratique la pens\u00e9e historienne<br \/>\n&#8211; Les six concepts de la pens\u00e9e historique de Seixas et Morton<br \/>\n&#8211; Mus\u00e9e de l&rsquo;Histoire<br \/>\n&#8211; Communaut\u00e9 de pratique sur la pens\u00e9e historique <br \/>\n&#8211; Historical Thinking Project <br \/>\n&#8211; Critical Thinking Consortium <br \/>\n&#8211; \u00c0 visionner: Le proc\u00e8s du si\u00e8cle<br \/>\n&#8211; Une comp\u00e9tence transversale?<br \/>\nLes outils TIC de Sarah<br \/>\n&#8211; Miro<br \/>\n&#8211; Essayons Miro&#8230;<br \/>\nUn peu de techno<br \/>\n&#8211; beta.character.ia<br \/>\n&#8211; R\u00c9CIT US et l\u2019intelligence artificielle<br \/>\n&#8211; D\u00e9velopper l&rsquo;esprit critique et le jugement par l&rsquo;analyse de r\u00e9ponses donn\u00e9es par l&rsquo;IA<br \/>\nConclusion<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1CuPgj6t6wEvqeloG9tj8JL7BFsRKk-GuuzTdDQpmbss\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La pr\u00e9sentation utilis\u00e9e lors de la rencontre<\/a><br \/>\nToutes les ressources partag\u00e9es se retrouvent dans la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13yPiVsqlUleHvRW_DJ2alUp8w5-UKTTmovIKB0Sb3kg\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">biblioth\u00e8que de la communaut\u00e9<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1c0A53-631FQz8zEd5yTvvDlxok3LtGGq?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Drive collaboratif<\/a> de la communaut\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/cssamares.qc.ca\/repertoire-documentaire-css\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le r\u00e9pertoire documentaire<\/a> de Sara Lapr\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.recitus.qc.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le site du R\u00c9CIT US<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/moodle.recitfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=10833\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-slimstat=\"5\">Le forum univers social de Moodle FGA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Apr\u00e8s un tour de table pour prendre le pouls des cours donn\u00e9s en univers social, on fait un retour sur la pens\u00e9e historienne. Par la suite, Sarah nous indique des pistes pour travailler la pens\u00e9e historique en classe. 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