{"id":17411,"date":"2023-11-30T08:50:07","date_gmt":"2023-11-30T13:50:07","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=17411"},"modified":"2023-12-05T08:41:53","modified_gmt":"2023-12-05T13:41:53","slug":"transition-reussie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/transition-reussie\/","title":{"rendered":"Webinaire des S\u00c9C &#8211; Transition r\u00e9ussie : besoins et strat\u00e9gies gagnantes, une perspective des \u00e9l\u00e8ves, 28 novembre 2023"},"content":{"rendered":"<p>Les Services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires pr\u00e9sentent: les transitions \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole: besoins de soutien des jeunes de la FP et de la FGA avec Nadia Rousseau, professeure titulaire au d\u00e9partement des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;UQTR et chercheure responsable du R\u00e9verb\u00e8re<br \/>\n<!--more--><br \/>\n<span style=\"color: #ff6600;\"><strong>Merci de remplir ce <a href=\"https:\/\/can01.safelinks.protection.outlook.com\/?url=https%3A%2F%2Fforms.gle%2FrB1ASgaS7GNQhv9eA&amp;data=05%7C01%7Crichard.painchaud%40csspo.gouv.qc.ca%7Ce865027e413c48323e8c08dbf5043385%7C2b3aef89da7446f59b03003d069909e7%7C1%7C0%7C638373170622632811%7CUnknown%7CTWFpbGZsb3d8eyJWIjoiMC4wLjAwMDAiLCJQIjoiV2luMzIiLCJBTiI6Ik1haWwiLCJXVCI6Mn0%3D%7C3000%7C%7C%7C&amp;sdata=jZubbzPXxR%2FGbvfbYQcwntTtU3RfQ27u2QsFfB9MbLA%3D&amp;reserved=0\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">formulaire de r\u00e9troaction<\/a> si vous avez particip\u00e9 au webinaire ou l&rsquo;avez \u00e9cout\u00e9 en diff\u00e9r\u00e9.<\/strong><\/span><br \/>\nCe webinaire s&rsquo;est tenu le 28 novembre 2023 et a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9 par Martine Veillette des services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires (S\u00c9C).<\/p>\n<h2>L&rsquo;enregistrement int\u00e9gral<\/h2>\n<p><iframe title=\"Transition re\u0301ussie: besoins et strate\u0301gies gagnantes, une perspective des e\u0301le\u0300ves\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/Ku_Nmj6uDBo?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9.\u00a0<\/i><\/b><\/span><\/p>\n<p>Mot de bienvenue, pr\u00e9sentation des services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires (S\u00c9C) et de son \u00e9quipe-choc ainsi que les webinaires et les rencontres \u00e0 venir<br \/>\nIntroduction et plan de la rencontre<br \/>\nMise en action, anticipation des besoins des jeunes par les participants et participantes<br \/>\nContexte de l&rsquo;\u00e9tude<br \/>\n&#8211; Phase 1<br \/>\n&#8211; Phase 2<br \/>\nBesoins des jeunes en soutien aux transitions<br \/>\nLes principales cat\u00e9gories de besoins (10)<br \/>\n1. Apprendre \u00e0 se conna\u00eetre pour mieux se projeter<br \/>\n2. D\u00e9mystifier et mieux conna\u00eetre le futur contexte d&rsquo;\u00e9tudes<br \/>\n3. \u00catre mieux inform\u00e9.e.s sur les programmes d&rsquo;\u00e9tudes et le travail <br \/>\n4. Se pr\u00e9parer \u00e0 devenir un.e adulte responsable afin de se rapprocher de la transition scolaire \u00e0 venir<br \/>\n5. Apprendre \u00e0 g\u00e9rer l&rsquo;incertitude, l&rsquo;anxi\u00e9t\u00e9 et les sources de stress<br \/>\n6. Avoir les ressources financi\u00e8res n\u00e9cessaires pour se concentrer sur ses \u00e9tudes<br \/>\n7. \u00c9tablir des liens significatifs et appartenir \u00e0 une communaut\u00e9<br \/>\n8. S&rsquo;approprier le m\u00e9tier d&rsquo;\u00e9tudiant, d&rsquo;\u00e9tudiante<br \/>\n9. Parvenir \u00e0 concilier les \u00e9tudes, le travail (et parfois la famille)<br \/>\n10. B\u00e9n\u00e9ficier de soutien scolaire et de mesures d&rsquo;adaptation<br \/>\nMise en relation avec le mod\u00e8le de De Clercq (2019)<br \/>\n1. Pr\u00e9paration<br \/>\n2. Rencontre<br \/>\n3. Adaptation<br \/>\n4. Stabilisation<br \/>\nInt\u00e9gration des r\u00e9sultats de l&rsquo;\u00e9tude dans le mod\u00e8le adapt\u00e9 de Nicholson<br \/>\nConclusion de la pr\u00e9sentation<br \/>\nP\u00e9riode de questions et de commentaires<br \/>\n&#8211; \u00c0 propos des \u00ab programmes \u00bb de pr\u00e9 DEP <br \/>\n&#8211; Manque de participation des \u00e9l\u00e8ves aux activit\u00e9s avec inscriptions volontaires, en particulier aux cours EVR<br \/>\n&#8211; Collaboration entre la FGA et les partenaires communautaires et de la sant\u00e9 <br \/>\n&#8211; Financement: absence de pr\u00eats et bourses en FGA et acc\u00e8s au service d&rsquo;orientation<br \/>\n&#8211; Les besoins pr\u00e9dominants pour les \u00e9l\u00e8ves des autres ordres d&rsquo;enseignement et les CJE<br \/>\n&#8211; O\u00f9 trouver le questionnaire en ligne?<br \/>\n&#8211; Donn\u00e9es sur les transitions accompagn\u00e9es<br \/>\n&#8211; Comment actualiser les r\u00e9sultats de la recherche dans les centres? Par o\u00f9 commencer?<br \/>\n&#8211; Possibilit\u00e9 d&rsquo;utiliser les questions de recherche pour une utilisation locale<br \/>\n&#8211; Acc\u00e8s aux services de soutien en soir\u00e9e et en fin de semaine<br \/>\n&#8211; Qui sont les acteurs de soutien aux transitions?<br \/>\n&#8211; Des projets de transitions inspirants?<br \/>\n&#8211; Pistes de solution pour mieux soutenir la transition<br \/>\n&#8211; Non reconnaissance des acquis d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves pour les orienter<br \/>\n&#8211; Comment impliquer les enseignant.e.s?<br \/>\n&#8211; Les \u00e9l\u00e8ves en classes d&rsquo;accueil dont on ne reconnait pas les acquis<br \/>\n&#8211; Les \u00e9l\u00e8ves qui sont class\u00e9s \u00e0 un niveau sup\u00e9rieur \u00e0 leurs acquis<br \/>\nConclusion de la rencontre<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1_rSH5pE1T2JkPNZ4d45rlxOMKPdy8lHt\/view?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Pr\u00e9sentation utilis\u00e9e <\/a>pendant le webinaire<br \/>\nLe <a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/1QhORqIWLh3L3qrpCPJPOnZ1-MMuoDjfn\/view?usp=sharing\">protocole<\/a> d\u2019entretien semi-dirig\u00e9 pour les apprenants qui vivent une transition<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site des<\/a> services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires FGA-FP<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les Services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires pr\u00e9sentent: les transitions \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole: besoins de soutien des jeunes de la FP et de la FGA avec Nadia Rousseau, professeure titulaire au d\u00e9partement des sciences de l&rsquo;\u00e9ducation \u00e0 l&rsquo;UQTR et chercheure responsable du R\u00e9verb\u00e8re<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":17412,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[339,266,182,316,198],"tags":[],"class_list":["post-17411","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2023-24","category-diaporama","category-index","category-sec","category-webinaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17411"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17411"}],"version-history":[{"count":34,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17411\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17499,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17411\/revisions\/17499"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/17412"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17411"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17411"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17411"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}