{"id":16885,"date":"2023-10-23T10:23:32","date_gmt":"2023-10-23T14:23:32","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=16885"},"modified":"2023-10-23T10:26:13","modified_gmt":"2023-10-23T14:26:13","slug":"communaute-univers-social-17-octobre-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-univers-social-17-octobre-2023\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 univers social, 17 octobre 2023"},"content":{"rendered":"<p>Durant cette rencontre, on fait un tour de table pour partager l&rsquo;\u00e9tat de situation dans les centres. Sarah nous partage des outils pour la m\u00e9thode historienne et Jean-F\u00e9lix termine avec les minutes technos.<br \/>\n<!--more--><br \/>\nRencontre pr\u00e9sent\u00e9e le 17 octobre 2023 et anim\u00e9e par Sarah Lapr\u00e9 du CSS des Samares et Jean-F\u00e9lix Gigu\u00e8re Groulx, du service r\u00e9gional du R\u00c9CIT \u00e0 la FGA des Laurentides.<\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"Communaute\u0301 univers social, 17 octobre 2023\" width=\"812\" height=\"609\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/-Htgom8VqfA?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>En cliquant l\u2019hyperlien d\u2019un des points du compte-rendu, vous serez redirig\u00e9\u00a0au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9.<\/i><\/b><\/span><br \/>\nMot de bienvenue et pr\u00e9sentation de l&rsquo;ordre du jour<br \/>\nTour de table<br \/>\n&#8211; Enseignant des cours univers social, informatique<br \/>\n&#8211; Accompagnement des enseignants de fran\u00e7ais et de la CP, gr\u00e2ce \u00e0 la mesure 15081 <br \/>\n&#8211; Nouvelle CP multidisciplinaire d\u00e9sire accompagner les enseignants<br \/>\n&#8211; CP multidisciplinaire dont l&rsquo;\u00e9quipe est accompagn\u00e9e par Sarah pour l&rsquo;enseignement en groupes ferm\u00e9s, magistraux<br \/>\n&#8211; Enseignement individualis\u00e9 pour tous les cours sauf ceux d&rsquo;histoires<br \/>\n&#8211; Enseignement en groupes ferm\u00e9s, magistraux d\u00e9sire offrir des cours en mode hybride<br \/>\n&#8211; Enseignement individualis\u00e9 des tous les cours car peu d&rsquo;\u00e9l\u00e8ves<br \/>\nLa m\u00e9thode historienne: quelques outils<br \/>\n&#8211; Diff\u00e9rences entre m\u00e9thode historique et historienne<br \/>\n&#8211; Qu&rsquo;en dit le programme?<br \/>\n&#8211; La pens\u00e9e historique ou historienne vs la m\u00e9thode historique<br \/>\ni. Un outil pour mieux comprendre la diff\u00e9rence<br \/>\nii. La perspective<br \/>\nPeut-on travailler la pens\u00e9e historique en classe?<br \/>\nPens\u00e9e historienne vs op\u00e9rations intellectuelles<br \/>\nQuelques outils pour travailler la m\u00e9thode historique<br \/>\n&#8211; Strat\u00e9gies pour r\u00e9pondre \u00e0 des questions en histoire<br \/>\n&#8211; Tableau des diff\u00e9rences entre critique interne et externe (3QPOC)<br \/>\n&#8211; Document pour analyser une critique externe et interne<br \/>\n&#8211; R\u00e9pertoire documentaire sur la m\u00e9thode historique<br \/>\nQu&rsquo;en pensez-vous?<br \/>\nUn peu de techno<br \/>\n&#8211; Cours de citoyennet\u00e9 num\u00e9rique<br \/>\n&#8211; Mikana<br \/>\n&#8211; Le R\u00c9CIT en univers social, secteur des Jeunes (section technologie) <br \/>\nConclusion<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1bNXUI7u26xfAtnVmx5JV1RWPxqkMWpEiFkU617vk0yA\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Les notes de la rencontre<\/a><br \/>\nToutes les ressources partag\u00e9es se retrouvent dans la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/13yPiVsqlUleHvRW_DJ2alUp8w5-UKTTmovIKB0Sb3kg\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">biblioth\u00e8que de la communaut\u00e9<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1c0A53-631FQz8zEd5yTvvDlxok3LtGGq?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Drive collaboratif<\/a> de la communaut\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/sites.google.com\/cssamares.qc.ca\/repertoire-documentaire-css\/accueil\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le r\u00e9pertoire documentaire<\/a> de Sara Lapr\u00e9<br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.recitus.qc.ca\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le site du R\u00c9CIT US<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/moodle.recitfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=10833\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\" data-slimstat=\"5\">Le forum univers social de Moodle FGA<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Durant cette rencontre, on fait un tour de table pour partager l&rsquo;\u00e9tat de situation dans les centres. 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