{"id":16389,"date":"2023-06-20T12:35:36","date_gmt":"2023-06-20T16:35:36","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=16389"},"modified":"2023-06-20T13:11:42","modified_gmt":"2023-06-20T17:11:42","slug":"intervenants-psychosociaux-fga-et-fp-13-juin","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/intervenants-psychosociaux-fga-et-fp-13-juin\/","title":{"rendered":"Intervenants psychosociaux FGA et FP, 13 juin 2023"},"content":{"rendered":"<p>On fait un retour sur le congr\u00e8s de le TR\u00c9AQ et on recueille les besoins pour les th\u00e8mes des rencontre de l&rsquo;an prochain. On pr\u00e9sente un canevas du plan de lutte contre l&rsquo;intimidation et la violence et les \u00e9l\u00e9ments qu&rsquo;il doit inclure, pour le 15 septembre. On recense ce qui se fait autour des comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles et les besoins \u00e0 combler. On termine avec les calendriers des diff\u00e9rents communaut\u00e9s chapeaut\u00e9es par les S\u00c9C.<!--more--><br \/>\nCette rencontre s&rsquo;est tenue le 13 juin 2023 et a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par Martine Veillette, orthop\u00e9dagogue nationale, pour les services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires (S\u00c9C).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1h4-OyR6XDNnSgZqMxrS4OIBa4C-twnbBw8DUmDXU-O8\/edit#heading=h.7zpgmucajsi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le compte-rendu \u00e9crit de la rencontre<\/a><\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"Communaute\u0301 des intervenants  et intervenantes psychosociaux du 13 juin 2023\" width=\"812\" height=\"609\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/eFSP5bvlWp8?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><br \/>\nAccueil<br \/>\nComment \u00e7a va, vos bilans ? <br \/>\nRetour sur la TR\u00c9AQ<br \/>\nBesoins pour l\u2019an prochain<br \/>\n&#8211; Partage d\u2019id\u00e9es d\u2019ateliers et d&rsquo;outils<br \/>\n&#8211; Conna\u00eetre les intervenants de proximit\u00e9<br \/>\n&#8211; D\u00e9mystifier les outils d\u2019aide \u00e0 l\u2019apprentissage par le R\u00c9CIT FP<br \/>\n&#8211; Accompagnement au Plan de lutte contre l&rsquo;intimidation et la violence<br \/>\n&#8211; Sensibilit\u00e9 aux peuples autochtones<br \/>\n&#8211; Comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles<br \/>\n&#8211; Outils FGA-FP pour la pr\u00e9vention\/sensibilisation en lien avec le plan de lutte<br \/>\n&#8211; Agir sur la motivation<br \/>\n&#8211; Gestion des r\u00e9seaux sociaux<br \/>\n&#8211; Sensibiliser les enseignants aux enjeux de vivre avec une sant\u00e9 mentale fragile[\/skipto]<br \/>\n&#8211; Trouble de personnalit\u00e9 limite en milieu scolaire <br \/>\n&#8211; Mesures d\u2019encadrement (cycle du passage \u00e0 l\u2019acte)<br \/>\nPlan de lutte, ce qu&rsquo;il doit inclure et canevas de r\u00e9daction.<br \/>\nComp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles, ce qui se fait dans les milieux et les besoins<br \/>\nDates des rencontres de communaut\u00e9s de pratique 23-24<br \/>\nConclusion<\/p>\n<h2>Document et liens<\/h2>\n<div>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1h4-OyR6XDNnSgZqMxrS4OIBa4C-twnbBw8DUmDXU-O8\/edit#heading=h.7zpgmucajsi\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Le compte-rendu \u00e9crit de la rencontre<\/a><br \/>\nLes ressources partag\u00e9es lors de la rencontre sont disponibles dans la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1-JJLrNUGoFC84TnxLZMCjqO0v_HVwu6wciO2IqNmveA\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">biblioth\u00e8que de la communaut\u00e9<\/a><br \/>\n<a href=\"https:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Services \u00e9ducatifs<\/a> compl\u00e9mentaires compl\u00e9mentaires FGA-FP<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>On fait un retour sur le congr\u00e8s de le TR\u00c9AQ et on recueille les besoins pour les th\u00e8mes des rencontre de l&rsquo;an prochain. On pr\u00e9sente un canevas du plan de lutte contre l&rsquo;intimidation et la violence et les \u00e9l\u00e9ments qu&rsquo;il doit inclure, pour le 15 septembre. On recense ce qui se fait autour des comp\u00e9tences socio-\u00e9motionnelles et les besoins \u00e0 combler. 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