{"id":16377,"date":"2023-06-16T10:57:12","date_gmt":"2023-06-16T14:57:12","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=16377"},"modified":"2023-06-16T11:55:34","modified_gmt":"2023-06-16T15:55:34","slug":"communaute-fle-8-juin-2023","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/communaute-fle-8-juin-2023\/","title":{"rendered":"Communaut\u00e9 FLE, 8 juin 2023"},"content":{"rendered":"<p>Pour cette ultime rencontre de l&rsquo;ann\u00e9e, nous revenons sur le point de vue dans le texte courant. Isabelle Th\u00e9riault et Cynthia Ouellette, deux enseignantes de la Mont\u00e9r\u00e9gie\/Estrie, pr\u00e9sentent les grandes lignes d\u2019un r\u00e9f\u00e9rentiel sur le point qui sera publi\u00e9 l\u2019automne prochain. En terminant, on proc\u00e8de \u00e0 un tour de table sur les coups de c\u0153ur de l\u2019AQIFGA 2023 et sur la formule des rencontres de l&rsquo;an prochain.<!--more--><br \/>\nCette rencontre s&rsquo;est tenue le 8 juin 2023 et a \u00e9t\u00e9 anim\u00e9e par Laurent Demers, agent de d\u00e9veloppement au renouveau p\u00e9dagogique pour la FGA en Mont\u00e9r\u00e9gie.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Kl36Ctanq9OcPQKpU_q99cQWhx1EBofpvPYRCV17UoU\/edit#heading=h.3p05ahqio1zx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Compte-rendu \u00e9crit de la rencontre<\/a><\/p>\n<h2>Enregistrement de la rencontre<\/h2>\n<p><iframe title=\"Communaute\u0301 FLE, 8 juin 2023\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/aaKjUxB2Gss?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture; web-share\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9<\/i><\/b><i>.<\/i><\/span><\/p>\n<p>Accueil<br \/>\nSuivi derni\u00e8re rencontre<br \/>\nPr\u00e9sentation de Julie Murray, conseill\u00e8re en \u00e9valuation \u00e0 la GRICS<br \/>\nLe point de vue de l\u2019\u00e9nonciateur<br \/>\n&#8211; Contexte et historique<br \/>\n&#8211; Les objectifs<br \/>\n&#8211; D\u00e9finition du point de vue<br \/>\n&#8211; Les concepts de ton et d&rsquo;attitude de l&rsquo;auteur<br \/>\n&#8211; Exemples de textes avec questions et r\u00e9ponses possibles<br \/>\na. Un compte-rendu<br \/>\nb. Une biographie<br \/>\n&#8211; P\u00e9riode de questions et de commentaires<br \/>\na. R\u00e9ponses attendues en se basant sur le genre textuel et l&rsquo;intention de communication <br \/>\nb. Confusion en FRA-3101 concernant l&rsquo;interpr\u00e9tation vs la compr\u00e9hension<br \/>\nc. La forme que prendra le r\u00e9f\u00e9rentiel<br \/>\n&#8211; Exemple d&rsquo;une situation d&rsquo;apprentissage (une de 6)<br \/>\n&#8211; Question sur la mise \u00e0 jour des \u00e9valuations<br \/>\n&#8211; Conclusion de la pr\u00e9sentation et appel \u00e0 contribution<br \/>\nRetour sur l\u2019AQIFGA 2023<br \/>\n&#8211; Reprise des pr\u00e9sentations ds ateliers dans le cadre des Apr\u00e8s-Cours<br \/>\n&#8211; Atelier 103, faciliter la transition entre les programmes de FBC et de FBD en fran\u00e7ais<br \/>\n&#8211; Atelier 202, les rep\u00e8res culturels et l&rsquo;atelier 504, le d\u00e9bat interpr\u00e9tatif<br \/>\nConclusion et formule des rencontres de l&rsquo;an prochain<\/p>\n<h2>Document et liens<\/h2>\n<div><a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1Kl36Ctanq9OcPQKpU_q99cQWhx1EBofpvPYRCV17UoU\/edit#heading=h.3p05ahqio1zx\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Compte-rendu \u00e9crit de la rencontre<\/a><br \/>\nVous trouverez les ressources partag\u00e9es lors de la rencontre dans la <a href=\"https:\/\/docs.google.com\/document\/d\/1y5mPhZdmqecwN9Qgnu-mv1EuDi7xpSEUdZPA9dG6jfA\/edit#heading=h.fx6gsykjqq7w\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">biblioth\u00e8que<\/a> de la communaut\u00e9<br \/>\nContacter la responsable du programme de fran\u00e7ais: fle-fga@education.gouv.qc.ca<br \/>\n<a href=\"http:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=6313\" data-slimstat=\"5\">Foru<\/a><a href=\"http:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=6313\" data-slimstat=\"5\">m<\/a><a href=\"http:\/\/moodle.ticfga.ca\/mod\/forum\/view.php?id=6313\" data-slimstat=\"5\"> de fran\u00e7ais sur Moodle FGA<\/a><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pour cette ultime rencontre de l&rsquo;ann\u00e9e, nous revenons sur le point de vue dans le texte courant. Isabelle Th\u00e9riault et Cynthia Ouellette, deux enseignantes de la Mont\u00e9r\u00e9gie\/Estrie, pr\u00e9sentent les grandes lignes d\u2019un r\u00e9f\u00e9rentiel sur le point qui sera publi\u00e9 l\u2019automne prochain. 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