{"id":1470,"date":"2013-02-06T01:18:18","date_gmt":"2013-02-06T06:18:18","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=1470"},"modified":"2014-10-02T15:42:00","modified_gmt":"2014-10-02T19:42:00","slug":"la-robotique-integree-a-la-mathematique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/la-robotique-integree-a-la-mathematique\/","title":{"rendered":"La robotique int\u00e9gr\u00e9e \u00e0 la math\u00e9matique"},"content":{"rendered":"<p>Donner du sens aux math\u00e9matiques: Voil\u00e0 un d\u00e9fi particulier \u00e0 relever surtout pour les jeunes entre 16 et 19 ans. Selon Carl Arian, en demandant \u00e0 des jeunes \u00e9l\u00e8ves d\u2019appliquer les \u00e9quations et les m\u00e9thodes apprises dans leurs cahiers, on y arrive presque !<\/p>\n<p>Des pi\u00e8ces qui s&#8217;embo\u00eetent, un bo\u00eetier intelligent, un logiciel de programmation intuitif et un brin d\u2019imagination sont n\u00e9cessaire pour int\u00e9grer la robotique dans quelques cours de math\u00e9matique.<\/p>\n<p>Visionnez cet Apr\u00e8s-cours FGA et d\u00e9couvrez des situations d&rsquo;apprentissage explicit\u00e9es par des vid\u00e9os. Bon visionnement!<\/p>\n<p>La pr\u00e9sentation faite par Carl Arian<br \/>\n<iframe src=\"http:\/\/www.youtube.com\/embed\/8Ta2a8v_5O4?rel=0\" frameborder=\"0\" width=\"480\" height=\"360\"><\/iframe><\/p>\n<p>Les documents d&rsquo;accompagnement (notez que le document nomm\u00e9 3002 B pr\u00e9sent\u00e9 dans les deux derniers dossiers inclut quatre laboratoires pour MAT 3016 et un laboratoire pour 3017):<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2012\/11\/2101.zip\">Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 2101<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2012\/11\/3016.zip\">Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 3016<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2012\/11\/3017.zip\">Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 3017<\/a><\/p>\n<p>Image:  Target Bot 2 par Jim Purbick. Consult\u00e9 le 5 f\u00e9vrier 2013. [En ligne].http:\/\/www.flickr.com\/photos\/jimpurbrick\/2941296528\/in\/pool-nxt\/.Sous licence Creative Commons 2.0. <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Donner du sens aux math\u00e9matiques: Voil\u00e0 un d\u00e9fi particulier \u00e0 relever surtout pour les jeunes entre 16 et 19 ans. Selon Carl Arian, en demandant \u00e0 des jeunes \u00e9l\u00e8ves d\u2019appliquer les \u00e9quations et les m\u00e9thodes apprises dans leurs cahiers, on y arrive presque ! Des pi\u00e8ces qui s&#8217;embo\u00eetent, un bo\u00eetier intelligent, un logiciel de programmation intuitif et un brin d\u2019imagination sont n\u00e9cessaire pour int\u00e9grer la robotique dans quelques cours de math\u00e9matique. Visionnez cet Apr\u00e8s-cours FGA et d\u00e9couvrez des situations d&rsquo;apprentissage explicit\u00e9es par des vid\u00e9os. Bon visionnement! La pr\u00e9sentation faite par Carl Arian Les documents d&rsquo;accompagnement (notez que le document nomm\u00e9 3002 B pr\u00e9sent\u00e9 dans les deux derniers dossiers inclut quatre laboratoires pour MAT 3016 et un laboratoire pour 3017): Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 2101 Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 3016 Cliquez ici pour obtenir les cahiers de l&rsquo;enseignant et de l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve pour MAT 3017 Image: Target Bot 2 par Jim Purbick. Consult\u00e9 le 5 f\u00e9vrier 2013. [En ligne].http:\/\/www.flickr.com\/photos\/jimpurbrick\/2941296528\/in\/pool-nxt\/.Sous licence Creative Commons 2.0.<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":1868,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[182],"tags":[69,12,111,64,192],"class_list":["post-1470","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-index","tag-apres-cours","tag-mathematique","tag-robotique","tag-tic","tag-visioconference"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1470"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1470"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1470\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1470"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1470"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1470"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}