{"id":12253,"date":"2021-11-24T11:34:14","date_gmt":"2021-11-24T16:34:14","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/?p=12253"},"modified":"2021-11-24T14:19:26","modified_gmt":"2021-11-24T19:19:26","slug":"la-bienveillance-un-vecteur-de-reussite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/la-bienveillance-un-vecteur-de-reussite\/","title":{"rendered":"La bienveillance, un vecteur de r\u00e9ussite"},"content":{"rendered":"<p>Les objectifs de cet atelier pour les intervenants des centres FGA-FP:<\/p>\n<div class=\"page\" title=\"Page 4\">\n<div class=\"section\">\n<div class=\"layoutArea\">\n<div class=\"column\">\n<ol>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ol>\n<li>Prendre conscience des enjeux de sante\u0301 psychologique chez les e\u0301le\u0300ves et de leur impact sur la re\u0301ussite e\u0301ducative<\/li>\n<li>De\u0301finir le concept de bienveillance en tant que levier pour la sante\u0301 psychologique et la re\u0301ussite scolaire<\/li>\n<li>Identifier des solutions concre\u0300tes pour cre\u0301er\/maintenir des contextes des cultures de bienveillance favorables a\u0300 la re\u0301ussite e\u0301ducative<\/li>\n<\/ol>\n<\/li>\n<\/ol>\n<p><!--more--><\/p>\n<\/div>\n<p>Cet atelier a \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9 le 23 novembre 2021.<br \/>\nAnimation: F\u00e9lix Guay-Dufour, consultant en psychologie du travail et des organisations et coordonnateur de projet au Centre RBC d\u2019expertise universitaire en sant\u00e9 mentale et Karine Jacques, orthop\u00e9dgogue nationale pour les services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires (S\u00c9C)<\/p>\n<h2>L&rsquo;enregistrement int\u00e9gral<\/h2>\n<p><iframe title=\"Webinaire sur la bienveillance, 23 novembre 2021\" width=\"812\" height=\"457\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/jvICBPB-pSo?feature=oembed&#038;enablejsapi=1\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/p>\n<h2>Compte-rendu<\/h2>\n<p><span style=\"color: #993300;\"><b><i>Pour chacun des points au compte-rendu, vous trouverez un lien qui vous am\u00e8nera au moment pr\u00e9cis de l\u2019enregistrement o\u00f9 ce point a \u00e9t\u00e9 abord\u00e9.\u00a0<\/i><\/b><\/span><\/p>\n<p>Mot de bienvenue et offre de service des services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires<br \/>\nPr\u00e9sentation du Centre RBC d\u2019expertise universitaire en sant\u00e9 mentale<br \/>\nObjectifs et d\u00e9roulement de la rencontre<\/p>\n<p>1. Sante\u0301 psychologique et re\u0301ussite e\u0301ducative<br \/>\nSant\u00e9 psychologique chez les \u00e9l\u00e8ves<br \/>\nSant\u00e9 psychologique chez les intervenants<br \/>\nContexte des e\u0301tudes en CEA et CFP <br \/>\nPrincipaux facteurs de risques et de protection <br \/>\nUn levier important pour la sante\u0301 psychologique des e\u0301le\u0300ves et la re\u0301ussite <br \/>\nD\u00e9finition de la sante\u0301 psychologique ou mentale<\/p>\n<p>2. La bienveillance<br \/>\nEffets de la bienveillance en enseignement <br \/>\nLe concept de bienveillance<\/p>\n<p>3. Solutions concre\u0300tes<br \/>\nDes solutions concre\u0300tes pour incarner la bienveillance<br \/>\nAdapter certaines pratiques pour inte\u0301grer la bienveillance <br \/>\n&#8211; Rester dans la zone de stress optimal <br \/>\n\u00c9tudes de cas en sous-groupes et retour en pl\u00e9ni\u00e8re <br \/>\n&#8211; Effet des pratiques bienveillantes<br \/>\n&#8211; Effet de la \u00ab surprotection \u00bb <br \/>\n&#8211; Derni\u00e8re mise en situation<br \/>\nIndicateurs de pratiques bienveillantes <br \/>\nConclusion et ressources<\/p>\n<h2>Documents et liens<\/h2>\n<p><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/file\/d\/13eqEBMwVFuHjScuZQa_wWz5omoHMq4Co\/view\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">La pr\u00e9sentation utilis\u00e9e lors de l&rsquo;atelier<\/a><br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.ctreq.qc.ca\/realisation\/coup-de-pouce-a-la-reussite\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Le coup de pouce \u00e0 la r\u00e9ussite<\/a> du CTREQ<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.education.gouv.qc.ca\/fileadmin\/site_web\/documents\/dpse\/adaptation_serv_compl\/Referentiel-mathematique.PDF\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Le r\u00e9f\u00e9rentiel<\/a> d&rsquo;interventions en math\u00e9matique<br \/>\n<a href=\"https:\/\/commissionsantementale.ca\/la-norme-pour-les-etudiants-du-postsecondaire\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Norme nationale<\/a> sur la sant\u00e9 et la s\u00e9curit\u00e9 psychologiques pour les \u00e9tudiants du postsecondaire<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.carrefourfgafp.com\/SEC\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Site des<\/a> services compl\u00e9mentaires FGA-FP<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Les objectifs de cet atelier pour les intervenants des centres FGA-FP: Prendre conscience des enjeux de sante\u0301 psychologique chez les e\u0301le\u0300ves et de leur impact sur la re\u0301ussite e\u0301ducative De\u0301finir le concept de bienveillance en tant que levier pour la sante\u0301 psychologique et la re\u0301ussite scolaire Identifier des solutions concre\u0300tes pour cre\u0301er\/maintenir des contextes des cultures de bienveillance favorables a\u0300 la re\u0301ussite e\u0301ducative<\/p>\n","protected":false},"author":6,"featured_media":12285,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[324,266,182,316,198],"tags":[],"class_list":["post-12253","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-2021-22","category-diaporama","category-index","category-sec","category-webinaire"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12253"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/users\/6"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12253"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12253\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12285"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12253"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12253"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/aprescours\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12253"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}