{"id":2608,"date":"2014-10-09T01:14:02","date_gmt":"2014-10-08T23:14:02","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/?p=2608"},"modified":"2024-09-04T15:04:09","modified_gmt":"2024-09-04T19:04:09","slug":"engager-vos-eleves-dans-leur-formation-avec-les-badges","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/engager-vos-eleves-dans-leur-formation-avec-les-badges\/","title":{"rendered":"Engager vos \u00e9l\u00e8ves dans leur formation avec les badges"},"content":{"rendered":"
\n

Introduction<\/h3>\n

Vous souvenez-vous de votre premier cours de natation, de patinage artistique ou de secourisme\u00a0? Lorsque vous r\u00e9ussissiez un niveau, vous receviez un petit certificat et un badge\u00a0? Quelle fiert\u00e9 vous aviez ensuite de montrer votre r\u00e9compense \u00e0 vos parents\u00a0!<\/p>\n

\"Awards<\/a>
\n\"Creative<\/a>\u00a0\u00a0par\u00a0\u00a0<\/a>charissa1066<\/a>\u00a0<\/a><\/div>\n

Le syst\u00e8me de badges num\u00e9riques, que l\u2019on trouve par exemple dans Moodle FGA, vise ces m\u00eames cordes sensibles chez l\u2019apprenant. Le badge est alors une repr\u00e9sentation num\u00e9rique d\u00e9cern\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9l\u00e8ve qui d\u00e9montre l\u2019acquisition d\u2019une habilet\u00e9 ou la r\u00e9alisation d\u2019un exploit.<\/p>\n

L\u2019usage bien dos\u00e9 d\u2019un syst\u00e8me de badge pourra vous permettre d\u2019augmenter l\u2019engagement de vos \u00e9l\u00e8ves dans leurs apprentissages.<\/p>\n

Un syst\u00e8me de badges est un m\u00e9canisme parmi d\u2019autres dans le mouvement de la ludification de l\u2019\u00e9ducation, c\u2019est-\u00e0-dire le transfert de diff\u00e9rents m\u00e9canismes de jeu dans le contexte \u00e9ducatif en vue d\u2019augmenter l\u2019engagement des apprenants.<\/p>\n

Dans cet article, vous lirez d\u2019abord quelques fondements et principes du syst\u00e8me\u00a0; viendront ensuite quelques exemples d\u2019utilisation des badges\u00a0; pour conclure avec quelques conseils sur la mise en place d\u2019un syst\u00e8me de badges dans votre classe.<\/p>\n

Fondements et principes<\/h3>\n

D\u2019un c\u00f4t\u00e9, nous savons pertinemment que nos \u00e9l\u00e8ves en FGA ont une propension \u00e0 nous ramener au cahier d\u2019apprentissage. Ils sont sous l\u2019impression (erron\u00e9e) que toute activit\u00e9 hors cahier les ralentira et, par cons\u00e9quent, il est difficile de les amener \u00e0 faire des activit\u00e9s autres. D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, nous savons aussi que le cahier d\u2019apprentissage n\u2019est pas la panac\u00e9e. D\u00e9velopper des comp\u00e9tences se fait difficilement uniquement avec un cahier. C\u2019est d\u2019ailleur Viau (2009) qui pr\u00e9cise que \u00ab\u00a0(\u2026) un \u00e9l\u00e8ve accorde de la valeur \u00e0 une activit\u00e9 p\u00e9dagogique s\u2019il en per\u00e7oit l\u2019int\u00e9r\u00eat ou l\u2019utilit\u00e9.\u00a0\u00bb. Il faut donc trouver un moyen de rendre cette activit\u00e9 int\u00e9ressante ou utile\u00a0!<\/p>\n

Ndiaye et Benkacem (2014) d\u00e9notent trois \u00e9l\u00e9ments aux badges\u00a0:<\/p>\n

\"-\"\u00a0Acquisition par l\u2019apprenant<\/strong>\u00a0: Tout \u00e9l\u00e8ve peut \u00ab\u00a0gagner\u00a0\u00bb un badge selon les comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es ou les connaissances acquises.
\n\"-\"\u00a0\u00c9mission par une institution<\/strong>\u00a0: Les badges sont \u00e9mis par les institutions pour reconna\u00eetre les comp\u00e9tences ou les connaissances des \u00e9l\u00e8ves.
\n\"-\"\u00a0Exposition dans des environnements num\u00e9riques<\/strong>\u00a0: Les apprenants qui collectent des badges au fil de leurs formations peuvent les exposer dans diff\u00e9rents environnements tels que\u00a0: r\u00e9seaux sociaux, ePortfolio, Mozilla Backpack, etc. ou simplement sur un site Web personnel.<\/p>\n

Moodle offre un syst\u00e8me de badge depuis sa version 2.5. Vous pouvez, en tant qu\u2019enseignant de Moodle FGA, d\u00e9cerner des badges \u00e0 vos \u00e9l\u00e8ves. Les badges d\u00e9cern\u00e9s dans le cadre d\u2019un cours Moodle peuvent ensuite \u00eatre vers\u00e9s dans le sac \u00e0 badges de Mozilla. Et de l\u00e0, \u00eatre montr\u00e9 au monde entier directement de cet endroit o\u00f9 \u00e0 partir de son portfolio Mahara comme le d\u00e9montre l\u2019image ci-dessous.<\/p>\n\n\n\n
\"lien1\"<\/a><\/span><\/td>\n \"lien2\"<\/a><\/span><\/td>\n \"lien3\"<\/a><\/span><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

L\u2019exposition des badges dans Moodle est limit\u00e9e aux seules personnes qui disposent d\u2019un compte dans Moodle. La page du sac \u00e0 badges de Mozilla est assez ennuyeuse visuellement et ne permet pas de diff\u00e9rencier l\u2019affichage. Par contre, la page de profil de Mahara offre plusieurs options visuelles int\u00e9ressantes et permet un affichage s\u00e9lectif avec plusieurs possibilit\u00e9s (il s\u2019agit de l\u2019option la plus polyvalente)\u00a0[1<\/a>].<\/p>\n

Quelques exemples<\/h3>\n

Voici trois exemples d\u2019utilisation de badges.<\/p>\n

Participation aux forums du salon national des enseignants<\/strong> Pour favoriser le r\u00e9seautage des enseignants, les messages post\u00e9s dans les diff\u00e9rents forums du salon national des enseignants de Moodle FGA sont comptabilis\u00e9s et tous les vendredis, des badges sont d\u00e9cern\u00e9s aux enseignants participants. Cette pratique est en place depuis depuis janvier 2014.<\/p>\n

Ainsi, de janvier \u00e0 juin 2014, 59 enseignants ont re\u00e7u le badge 1er message, 18 le badge 5e message, 7 pour le badge 10e message et 2 pour le badge 25 messages.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\n
Badge<\/th>\nNom du badge<\/th>\nD\u00e9tenteurs<\/th>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
\"1er<\/td>\n1er message de forum<\/td>\n59<\/td>\n<\/tr>\n
\"5e<\/td>\n5e message de forum<\/td>\n18<\/td>\n<\/tr>\n
\"10e<\/td>\n10e message de forum<\/td>\n7<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
\"25e<\/td>\n25e message de forum<\/td>\n2<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Une fois par mois, les r\u00e9cipiendaires sont nomm\u00e9s dans les nouvelles de la semaine pour les f\u00e9liciter.<\/p>\n

Avec plus de 1 350 participants, chaque semaine des badges sont d\u00e9cern\u00e9s aux enseignants qui contribuent aux forums du salon national des enseignants<\/a> de Moodle FGA.<\/p>\n

Animation \u00e0 la JPM<\/h3>\n

Pour reconna\u00eetre l\u2019effort et le travail associ\u00e9 \u00e0 l\u2019animation d\u2019un atelier lors de la derni\u00e8re journ\u00e9e p\u00e9dagogique mont\u00e9r\u00e9gienne, tous les animateurs se sont vus d\u00e9cerner un badge d\u2019animation. Une reconnaissance informelle mais int\u00e9ressante pour les personnes qui ont contribu\u00e9 \u00e0 faire de cette journ\u00e9e un succ\u00e8s.<\/p>\n

Mozilla webmaker<\/h3>\n

La fondation Mozilla propose le projet Webmaker<\/a>. Ce projet vise \u00e0 transformer les millions d\u2019internautes consommateurs d\u2019information en producteur d\u2019information. Rien de moins\u00a0! Pour y arriver, le participant doit r\u00e9aliser des petits projets qui le fait mieux cvomprendre le web et comment il se construit. Chaque \u00e9tape est couronn\u00e9e par un badge.<\/p>\n

Pour aller de l\u2019avant<\/h3>\n

En pr\u00e9alable<\/strong><\/p>\n

Pour utiliser les badges de Moodle FGA, vous devez disposer d\u2019un espace de cours dans lequel vous avez un r\u00f4le d\u2019enseignants.<\/p>\n

Les \u00e9l\u00e8ves \u00e0 qui vous d\u00e9sirez d\u00e9cerner des badges doivent \u00eatre inscrits \u00e0 votre cours.<\/p>\n

Avant de cr\u00e9er vos badges, vous devrez pr\u00e9ciser plusieurs informations. Il existe plusieurs formulaires standardis\u00e9s pour vous aider dans cette op\u00e9ration (comme celui-ci<\/a>). Le formulaire initial de cr\u00e9ation de badge de Moodle requiert les informations suivantes\u00a0:
\n\"-\"\u00a0Nom du badge
\n\"-\"\u00a0Description
\n\"-\"\u00a0Image du badge
\n\"-\"\u00a0D\u00e9tail de l\u2019\u00e9metteur du badge (vous)<\/p>\n

Vous devrez ensuite pr\u00e9ciser les crit\u00e8res d\u2019attribution. Moodle propose trois modes\u00a0: manuel, ach\u00e8vement de cours ou ach\u00e8vement d\u2019activit\u00e9.<\/p>\n

Finalement, vous devrez composer un message qui sera achemin\u00e9 au r\u00e9cipiendaire du badge lors de son attribution.<\/p>\n

\"\"<\/span><\/p>\n

Vous pouvez aussi consulter la documentation de Moodle.org (en anglais) sur les badges<\/a>\u00a0[2<\/a>].<\/p>\n

Tant que le badge n\u2019a pas \u00e9t\u00e9 d\u00e9cern\u00e9 vous avez le loisir de le modifier.<\/p>\n

Soyez rigoureux et constant dans l\u2019application des r\u00e8gles<\/p>\n

Documentez et soyez transparents avec vos \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n

Alors qu\u2019il est possible de fixer une date d\u2019expiration au badge dans Moodle, il faut utiliser ce param\u00e8tre avec pr\u00e9caution puisqu\u2019il occasionne sur l\u2019image du badge un barr\u00e9 rouge indiquant que le badge est expir\u00e9… ce n\u2019est pas tr\u00e8s \u00e9l\u00e9gant.<\/p>\n

Et pour conclure<\/h3>\n

Le syst\u00e8me de badges de Moodle est un moyen relativement simple et efficace d\u2019augmenter l\u2019engagement de vos \u00e9l\u00e8ves dans les activit\u00e9s de votre classe.<\/p>\n

Et vous\u00a0? Avez-vous des exemples d\u2019utlisation de badges qui furent un succ\u00e8s dans l\u2019augmentation de l\u2019engagement de vos \u00e9l\u00e8ves\u00a0?<\/p>\n

\n<\/div>\n
\n

[1<\/a>] Un tutoriel pour passer l\u2019exposition de badges de Moodle \u00e0 Mahara sera \u00e9labor\u00e9 avant les f\u00eates.<\/p>\n

[2<\/a>] C\u2019est dans nos intentions que de contribuer \u00e0 la traduction de ces pages de la documentation de Moodle.<\/p>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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