{"id":12355,"date":"2021-10-27T10:26:31","date_gmt":"2021-10-27T14:26:31","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/?p=12355"},"modified":"2024-09-04T15:02:42","modified_gmt":"2024-09-04T19:02:42","slug":"scfga-reunion-du-21-septembre-2021","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/scfga-reunion-du-21-septembre-2021\/","title":{"rendered":"SCFGA &#8211; R\u00e9union du 21 septembre 2021"},"content":{"rendered":"<p>SOUS-COMIT\u00c9 DE LA FORMATION G\u00c9N\u00c9RALE DES ADULTES<\/p>\n<p>R\u00e9union du 21 septembre 2021 via l\u2019application Teams.<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<p>Pr\u00e9sents : Sylvie Verrette CSSST, Brigitte Labelle CSSTL, Marc-Andr\u00e9 Blais CSSP, Myl\u00e8ne Cardinal CSSVT, Jo\u00eblle Mckay-Dubois CSSMV, Am\u00e9lie Dandurand CSSHC, Martin H\u00e9bert CSSRS, Nicole Lalonde CSR, Alain Bordeleau, CP R\u00c9CIT Estrie, Francine Jacques CSSDGS, Karyne Lachance R\u00c9CIT FGA Mont\u00e9r\u00e9gie, Marie-France Surprenant R\u00c9CIT FGA Mont\u00e9r\u00e9gie, Alain Bordeleau R\u00c9CIT FGA Estrie<\/p>\n<p>Absents :<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>1. Tour de table, adoption de l&#8217;ordre du jour et secr\u00e9taire de la rencontre<\/strong><\/p>\n<p>Secr\u00e9taire : Jo\u00eblle Mckay-Dubois<\/p>\n<p>Ordre du jour\u202f: adopt\u00e9 par Martin H\u00e9bert, second\u00e9 par Mylaine Goulet<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>2. Informations sur les rencontres (KL)<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Teams : cette ann\u00e9e, il y a un canal rencontres pour retrouver les clavardages des rencontres et \u00e9viter que \u00e7a se m\u00e9lange avec les discussions du canal g\u00e9n\u00e9ral.<\/li>\n<li>Nous allons recevoir des annulations et des invitations pour changer les rencontres<\/li>\n<li>Une adresse courriel est associ\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9quipe (voir le canal g\u00e9n\u00e9ral), \u00e7a envoie un message \u00e0 tout le monde dans l\u2019\u00e9quipe et facilite les mises \u00e0 jour dans Teams<\/li>\n<li>Synchroniser les documents du SCFGA pour \u00e9viter de basculer d\u2019instance\u202f: Aller dans SCFGA, dans Canal g\u00e9n\u00e9ral, dans Fichiers et cliquer sur synchroniser<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>3. \u00c9lection au poste de pr\u00e9sident et vice-pr\u00e9sident<\/strong><\/p>\n<p>Marc-Andr\u00e9 Blais, Pr\u00e9sident<\/p>\n<p>Martin H\u00e9bert, Vice-pr\u00e9sident<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>4. Cadre de fonctionnement du SCFGA<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Le Document &#8220;cadre de fonctionnement du SCFGA&#8221; sur Ticfga.ca a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9 aux nouveaux membres. Il est important de le lire pour comprendre le fonctionnement du SCFGA, les \u00e9changes et les budgets.<\/li>\n<li>Rencontres pour 21-22 :\u00a0 Les rencontres seront sur Teams jusqu\u2019\u00e0 nouvel ordre; sinon, une salle a \u00e9t\u00e9 r\u00e9serv\u00e9e au CSSP. Pour les rencontres Teams, \u00e7a se fera en segments de 1 h de rencontre avec une pause de 10 minutes.<\/li>\n<li>Secr\u00e9tariat\u202f:\n<ul>\n<li>Octobre\u202f: Brigitte Labelle<\/li>\n<li>Novembre\u202f: M\u00e9lody Taillon<\/li>\n<li>Janvier\u202f: Sylvie Verrette<\/li>\n<li>Mars\u202f: Myl\u00e8ne Cardinal<\/li>\n<li>Juin\u202f: Am\u00e9lie Dandurand<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>5. Adoption du compte-rendu de la derni\u00e8re rencontre du 1er juin 2021<\/strong><\/p>\n<p>Adopt\u00e9 par Am\u00e9lie Dandurand, second\u00e9 par Sylvie Verrette<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>6. Des nouvelles de nos ressources<\/strong><\/p>\n<p>6.1 R\u00e9pondants DEAFP<\/p>\n<ul>\n<li>La planification du SCFGA n\u2019ayant pas \u00e9t\u00e9 pr\u00e9sent\u00e9e encore, le budget n\u2019est pas approuv\u00e9. On en discutera \u00e0 la prochaine rencontre. Le projet annuel sera pr\u00e9sent\u00e9 le 14 octobre \u00e0 la table des DEAFP.<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>6.2 Agent de d\u00e9veloppement<\/p>\n<ul>\n<li>Analyse de pratiques d\u2019enseignement en lecture et en \u00e9criture \u00e0 la FGA\u202f: une recherche-action men\u00e9e en collaboration pour aider les apprenants \u00e0 am\u00e9liorer leurs comp\u00e9tences en fran\u00e7ais \u00e9crit. Les r\u00e9sultats et pistes de recherche portent sur la fa\u00e7on dont se fait l\u2019enseignement de la lecture et de l\u2019\u00e9criture en FGA. La recherche soul\u00e8ve, entre autres, un constat int\u00e9ressant, soit que les enseignants \u00ab\u202font tendance \u00e0 consid\u00e9rer les apprenants adultes \u00e0 partir de leurs traits d\u00e9ficitaires ou de diagnostics\u202f\u00bb, ce qui ne les porte pas \u00ab\u202f\u00e0 bien consid\u00e9rer les potentialit\u00e9s et les acquis positifs de l\u2019exp\u00e9rience des apprenants adultes\u202f\u00bb. La recherche s\u2019int\u00e9resse aussi aux gestes d\u2019enseignement comme l\u2019\u00e9tayage de notions, le tissage, le pilotage de t\u00e2che et la cr\u00e9ation d\u2019une atmosph\u00e8re pour \u00e9tablir une bonne relation. Enfin, l\u2019\u00e9tude r\u00e9v\u00e8le trois postures enseignantes que vous reconnaitrez sans doute\u202f: l\u2019accompagnement, le contr\u00f4le et le laisser-faire. C\u2019est une recherche de Brigitte Voyer, en collaboration avec Chantal Ouellet, Jean-Pierre Mercier et Sylvie Ouellet. Vous pouvez consulter le r\u00e9sum\u00e9 ou le rapport complet de la recherche.<\/li>\n<li>Programme d\u2019\u00e9tudes Exploration en entrepreneuriat : Une lettre du ministre de l\u2019\u00c9ducation, dat\u00e9e du 26 ao\u00fbt 2021, a \u00e9t\u00e9 envoy\u00e9e aux directions g\u00e9n\u00e9rales des CSS pour les informer de l\u2019approbation du programme d\u2019\u00e9tudes Exploration en entrepreneuriat. Dans la lettre, il \u00e9tait fait mention que les CSS pouvaient d\u00e8s maintenant offrir ce nouveau programme d\u2019\u00e9tudes \u00e0 leur client\u00e8le. Or, ce programme n\u2019est toujours pas disponible sur le site du minist\u00e8re. J\u2019ai pos\u00e9 la question \u00e0 Lise Perron, responsable du programme. Elle m\u2019a r\u00e9pondu que le r\u00e9seau serait inform\u00e9 lors de la publication dudit programme. \u00ab\u202fLe Minist\u00e8re travaille \u00e0 rem\u00e9dier \u00e0 la situation\u202f\u00bb. \u00c0 suivre\u2026<\/li>\n<li>La culture \u00e0 l\u2019\u00e9cole : Je vous rappelle que le secteur de la formation g\u00e9n\u00e9rale des adultes peut organiser des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques en lien avec les programmes La culture \u00e0 l\u2019\u00e9cole et Sorties scolaires en milieu culturel. J\u2019attire votre attention sur le volet \u00ab\u202fUn artiste \u00e0 l\u2019\u00e9cole\u202f\u00bb. La date limite pour d\u00e9poser un projet dans ce volet est le 15 octobre 2021. Si vous souhaitez en savoir davantage sur ce programme en particulier, vous pouvez communiquer avec moi, j\u2019ai assist\u00e9 \u00e0 une pr\u00e9sentation virtuelle du programme.<\/li>\n<li>Mesure\u202f15182 \u2013 Programme La culture \u00e0 l\u2019\u00e9cole : Ateliers culturels \u00e0 l\u2019\u00e9cole o\u00f9 on peut faire venir un artiste \u00e0 l\u2019\u00e9cole. La date limite\u202f: 15 octobre 2021<\/li>\n<li>Mesure\u202f15186 \u2013 Sorties scolaires en milieu culturel<\/li>\n<li>Sessions de formation et d\u2019information du Minist\u00e8re : Le MEQ organise chaque ann\u00e9e des formations pour le personnel enseignant ou de conseillance p\u00e9dagogique du secteur des jeunes. Le personnel de la FGA peut aussi participer \u00e0 ces activit\u00e9s de formation. Elles sont d\u00e9di\u00e9es au secteur des jeunes, mais il y a sans doute des formations susceptibles d\u2019int\u00e9resser les profs et CP de la FGA.<\/li>\n<li>Pr\u00eat de service au minist\u00e8re de l\u2019\u00c9ducation : Le MEQ est \u00e0 la recherche de personnes pour occuper des postes \u00e0 la DEAFP. \u00c9tant donn\u00e9 l\u2019affichage, ne soyons pas trop surpris qu\u2019il n\u2019y ait pas trop d\u2019avancement dans les dossiers ALS et math\u00e9matique en ce moment.\n<ul>\n<li>Charg\u00e9 de projet pour le programme d\u2019\u00e9tudes ALS<\/li>\n<li>Charg\u00e9 de projet pour le programme d\u2019\u00e9tudes MAT<\/li>\n<li>Conseiller ou conseill\u00e8re en \u00e9valuation num\u00e9rique<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>\u00c9quipes-chocs. Les mandats pour les \u00e9quipes-chocs ont \u00e9t\u00e9 reconduits pour 21-22. Il y a six \u00e9quipes\u202f:\n<ul>\n<li>\u00c9quipe-choc p\u00e9dagogique et son pendant anglophone<\/li>\n<li>\u00c9quipe-choc organisationnelle\/ISP et son pendant anglophone<\/li>\n<li>\u00c9quipe-choc Services \u00e9ducatifs compl\u00e9mentaires<\/li>\n<li>\u00c9quipe-choc p\u00e9dagogique Premi\u00e8res nations et Inuit<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Programme Po\u00e8tes \u00e0 l\u2019\u00e9cole : Le programme Po\u00e8tes \u00e0 l\u2019\u00e9cole est de retour. Il est offert par l\u2019organisme Les voix de la po\u00e9sie. Il permet d\u2019inviter un po\u00e8te gratuitement dans votre centre!<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>6.3 Conseiller du R\u00c9CIT FGA<\/p>\n<ul>\n<li>D\u00e9veloppement professionnel des enseignants et badges Moodle (en lien avec le 30 h de formation obligatoire sur 2 ans)\n<ul>\n<li>Peut-\u00eatre mettre le nb d\u2019heures sur les badges?<\/li>\n<li>Associer le badge \u00e0 un descriptif<\/li>\n<li>Besoins de formation et d\u2019accompagnement des enseignants<\/li>\n<li>Capsules num\u00e9riques en apr\u00e8s-midi<\/li>\n<li>Vos besoins de formation et d\u2019accompagnement<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Informations du R\u00c9CIT : Il y a une demande de Marie-\u00c8ve Ste-Croix\u202f : Le Carrefour FGA est \u00e0 la recherche d&#8217;auteurs pour un article dans un dossier sp\u00e9cial sur les pratiques enseignantes. Aimeriez-vous \u00e9crire sur un sujet? Pourrions-nous publier quelque chose au nom du R\u00c9CIT FGA avec plusieurs petites choses, r\u00e9alisations \u00e0 partager? Connaissez-vous des intervenants qui auraient quelque chose de pertinent \u00e0 partager? Je peux soutenir pour la r\u00e9daction. Nous aurions besoin des noms et des id\u00e9es d&#8217;ici la fin septembre, et les textes en octobre. MERCI!<\/li>\n<li>Comit\u00e9 p\u00e9dagonum\u00e9rique, mesures budg\u00e9taires num\u00e9riques, lib\u00e9rations\n<ul>\n<li>1re rencontre en pr\u00e9sence le 29 septembre, lieu pas confirm\u00e9, en attente des autorisations<\/li>\n<li>3 rencontres en pr\u00e9sence, 3 rencontres en visio et une rencontre de bilan en juin<\/li>\n<li>Toujours les mercredis<\/li>\n<li>Les mesures budg\u00e9taires ont \u00e9t\u00e9 d\u00e9pos\u00e9es<\/li>\n<li>Pour les lib\u00e9rations, on attend l\u2019acceptation des budgets \u00e0 la table des DEAFP<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Mise \u00e0 jour du site web ticfga\n<ul>\n<li>Marie-France va enrichir le site, on lui envoie nos documents<\/li>\n<li>Importance de rassembler les choses pour que les enseignants se rendent \u00e0 un seul endroit<\/li>\n<li>Document pour les ressources<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>7. Bilan 20-21<\/strong><\/p>\n<p>Il y a un surplus mais pas il n&#8217;est pas reconduit. On repart avec un budget similaire cette ann\u00e9e. Pour l&#8217;US\u202f: la priorit\u00e9 n&#8217; pas \u00e9t\u00e9 mise en place parce que le MEQ n\u2019a pas sorti les \u00e9valuations.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>8. Planification 21-22<\/strong><\/p>\n<p>Le document est le m\u00eame que le bilan.<\/p>\n<ul>\n<li>Comit\u00e9s\u202f:\n<ul>\n<li>JPMV et appel de projets (sur la glace, attend l\u2019accord des DEAFP)\u202f: Laurent, Karyne, Marie-France, Jo\u00eblle, Sylvie, Francine, Am\u00e9lie<\/li>\n<li>Besoin d\u2019un comit\u00e9 en francisation, les formations li\u00e9es \u00e0 la francisation devraient d\u00e9couler de ce comit\u00e9\u202f: Mylaine, Rimma, Tiberiu, M\u00e9lody, Pascale<\/li>\n<li>Besoin d\u2019un comit\u00e9 en IS, les formations li\u00e9es \u00e0 IS devraient d\u00e9couler de ce comit\u00e9\u202f: Alain, St\u00e9phanie Arel, C\u00e9line?, Jo\u00eblle, Pascale B\u00e9rard?, Nicole<\/li>\n<li>Besoin de gens pour l\u2019appel de projets\u202f: Laurent, Martin, Am\u00e9lie, Jo\u00eblle, Sylvie, Francine<\/li>\n<li>Besoin de gens pour services Web\u202f: Laurent, Am\u00e9lie, Marie-France<\/li>\n<li>Cap sur le point de vue\u202f: Mylaine, Jo\u00eblle, Brigitte<\/li>\n<li>Comit\u00e9 p\u00e9dagonum\u00e9rique\u202f: Marie-France, Karyne, Alain et Myl\u00e8ne<\/li>\n<li>Moodle actualis\u00e9\u202f: Marie-France, Alain, Laurent<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Enseignement explicite\u202f: 1er atelier \u00e0 la JPMV (pr\u00e9sentation de la th\u00e9orie) et la suite en ateliers dans l\u2019ann\u00e9e \/ Brigitte, id\u00e9alement en pr\u00e9sentiel<\/li>\n<li>Participation sociale\u202f: pas encore le programme, mais \u00e9norme besoin de d\u00e9veloppement professionnel aupr\u00e8s des enseignants IS. On a cr\u00e9\u00e9 un Team mais \u00e7a ne bouge pas fort.<\/li>\n<li>Univers social\u202f: nouveau programme et \u00e9valuation<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>9. JPMV<\/strong><\/p>\n<p>Comit\u00e9 JPMV<\/p>\n<ul>\n<li>Appel de proposition d\u2019ateliers en cours<\/li>\n<li>Besoins des enseignants au regard de l\u2019EC p\u00e9dagogique (quelles sont les id\u00e9es, les besoins?), \u00e0 proposer \u00e0 l\u2019\u00c9C pour qu\u2019elle r\u00e9ponde \u00e0 nos besoins. Peut-\u00eatre s\u2019attarder \u00e0 une partie du programme, quelque chose de plus litigieux? Libert\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9C d\u2019apporter un questionnement, \u00e7a pourrait int\u00e9resser des gens. Corrections collectives pas possibles en virtuel.<\/li>\n<li>Besoins en anglais langue seconde<\/li>\n<li>Salon virtuel des exposants<\/li>\n<li>Aspects technologiques\u202f:\n<ul>\n<li>S\u2019assurer que tous les enseignants s\u2019inscriront avec leur compte professionnel, donc v\u00e9rifier le compte associ\u00e9 \u00e0 Moodle.<\/li>\n<li>Soutien technique local pour la JPMV<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Calendrier des op\u00e9rations\u202f:\n<ul>\n<li>1er octobre\u202f: fin de l\u2019appel de proposition d\u2019ateliers<\/li>\n<li>8 octobre\u202f: confirmation des ateliers<\/li>\n<li>25 octobre\u202f: publication du programme<\/li>\n<li>29 octobre\u202f: d\u00e9but des inscriptions<\/li>\n<li>12 novembre\u202f: inscription ouverte \u00e0 tous<\/li>\n<li>16 novembre\u202f: Envoi des liens d\u2019ateliers via le calendrier + courriel de confirmation<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>10 . COP 21-22<\/strong><\/p>\n<p>Temps d\u2019\u00e9change, de partage. Quelques id\u00e9es :<\/p>\n<ul>\n<li>\u00c9valuations en FBC, voir avec le projet WOW<\/li>\n<li>Classes de pr\u00e9secondaire (cahiers?), \u00e9changer sur les pratiques motivantes<\/li>\n<li>\u00c9valuations en histoire\u202f: en COP ou en comit\u00e9?<\/li>\n<li>Plan d\u2019action, des CPConcomitance FGA, assez utile, plus en fin d\u2019ann\u00e9e<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>11 . Atelier Karyne et Marie-France<\/strong><\/p>\n<p>Comment \u00eatre efficace sur l\u2019ordi, raccourcis clavier.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>12. Varias<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Fr\u00e9quentation FGA (MH)\n<ul>\n<li>\u00c7a l\u2019air de quoi? C\u2019est pas tellement plein\u2026 Certains ont beaucoup de tr\u00e8s jeunes qui ont \u00e9chou\u00e9 en FGJ<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li>Concomitance FGA-FGJ-FP (MC)<\/li>\n<li>Chantier avec le SR\u00c9?<\/li>\n<\/ul>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>SOUS-COMIT\u00c9 DE LA FORMATION G\u00c9N\u00c9RALE DES ADULTES R\u00e9union du 21 septembre 2021 via l\u2019application Teams.<\/p>\n","protected":false},"author":38,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[59],"tags":[],"class_list":["post-12355","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-scfga"],"rttpg_featured_image_url":null,"rttpg_author":{"display_name":"","author_link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/author\/"},"rttpg_comment":0,"rttpg_category":"<a href=\"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/category\/comites\/scfga\/\" rel=\"category tag\">SCFGA<\/a>","rttpg_excerpt":"SOUS-COMIT\u00c9 DE LA FORMATION G\u00c9N\u00c9RALE DES ADULTES R\u00e9union du 21 septembre 2021 via l\u2019application Teams.","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12355"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/users\/38"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12355"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12355\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12688,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12355\/revisions\/12688"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12355"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12355"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/ticfga\/16\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12355"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}