31 mars 2026
Des mesures et des pratiques soutenantes pour les élèves de la FGA. S’inspirer de leurs voix pour favoriser une expérience scolaire porteuse de sens
Pour le personnel enseignant de toutes les disciplines
De nombreux élèves quittent les bancs de l’école secondaire pour la formation générale des adultes. D’autres s’y inscrivent après avoir exploré le marché du travail.
Chose certaine, cette alternative de formation continue de connaitre une certaine popularité chez les 16 à 20 ans. Pour certains, leur présence témoigne d’une persévérance scolaire notable. Pour d’autres, leur présence fait émerger plusieurs défis en contexte scolaire : enseignement, accompagnement, développement de compétences transversales, etc.
En réponse à ce qui précède, nous aborderons d’abord l’importance de la qualité de l’expérience scolaire chez ces élèves. Nous proposerons ensuite une vue d’ensemble sur dix grands besoins rencontrés par ces derniers à leur arrivée à la FGA, voire après plusieurs mois de fréquentation. Enfin, des mesures et pratiques appréciées des élèves pour soutenir leur expérience scolaire seront explorées. Nous proposons une formule d’alternance entre contenus théoriques, ateliers réflexifs et ateliers d’appropriation pour cette journée.
Équipe de recherche
- Nadia Rousseau, Ph.D., professeure titulaire, Université du Québec à Trois-Rivières
- David Baril, M.SC., c.o., professionnel de recherche, Université du Québec à Trois-Rivières (Animateur)
- Caroline Duranleau, M.A., doctorante, professionnelle de recherche, Université du Québec à Trois-Rivières (Animatrice)
Animation
- David Baril, M.SC., c.o., professionnel de recherche, Université du Québec à Trois-Rivières (Animateur)
- Caroline Duranleau, M.A., doctorante, professionnelle de recherche, Université du Québec à Trois-Rivières (Animatrice)
Lieu et horaire
- En présentiel : 31 mars, de 9 h à 15 h 30
- CSS des Patriotes, 1220, rue Lionel-H. Grisé, Saint-Bruno-de-Montarville
Inscription
Date limite d’inscription : 27 mars 2026
