{"id":9948,"date":"2025-05-15T14:35:50","date_gmt":"2025-05-15T19:35:50","guid":{"rendered":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/?page_id=9948"},"modified":"2026-03-22T14:21:36","modified_gmt":"2026-03-22T19:21:36","slug":"calendrier-de-lequipe-choc-pedagogique-2025-2026","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/calendrier-de-lequipe-choc-pedagogique-2025-2026\/","title":{"rendered":"Calendrier de l’\u00c9quipe-choc p\u00e9dagogique 2025-2026"},"content":{"rendered":"

[vc_row bk_type=\u00a0\u00bbverve_full_row\u00a0\u00bb el_class=\u00a0\u00bbpetit_texte\u00a0\u00bb custom_css=\u00a0\u00bbmargin:30px; padding-right:50px;\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1556544688688{margin-top: 15px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb9041″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][vc_column_text]Vous voudriez recourir aux services de L’\u00c9quipe-choc P\u00e9dagogique pour obtenir un accompagnement.<\/p>\n

Les services vous sont offerts gr\u00e2ce \u00e0 la participation financi\u00e8re du minist\u00e8re de l’\u00c9ducation.<\/p>\n

Contactez-nous : infoequipechoc@carrefourfga.com<\/a>[\/vc_column_text][vc_empty_space height=\u00a0\u00bb22px\u00a0\u00bb][vc_single_image image=\u00a0\u00bb184″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][vc_empty_space height=\u00a0\u00bb22px\u00a0\u00bb][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbAo\u00fbt\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538505026747-92be128c-3d2c\u00a0\u00bb][vc_column_text][\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbSeptembre\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1688050079645-ea704649-9d5e\u00a0\u00bb][vc_column_text]19 – CSS Monts-et-Mar\u00e9es<\/strong> – Francisation<\/em> – Planification et d\u00e9veloppement de comp\u00e9tence<\/p>\n

24 – Carc\u00e9ral<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbOctobre\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538502804653-411e9328-78ab\u00a0\u00bb][vc_column_text]3 – R\u00e9gion de l’Outaouais<\/strong> – Math\u00e9matiques<\/em><\/p>\n

3 – R\u00e9gion de l’Outaouais<\/strong> – Fran\u00e7ais langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo en FLE<\/p>\n

3 – Eastern Township school board<\/strong> – Francisation<\/em> – Correction collective en P\u00c9 et PO<\/p>\n

10 – CSS de Portneuf<\/strong> – Francisation – <\/em>Diff\u00e9rencier pour atteindre les cibles<\/p>\n

21 – CSS du Lac-T\u00e9miscamingue<\/strong>\u00a0– Anglais, langue seconde<\/em> – Correction collective<\/p>\n

21 et 22 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Francisation<\/em> – Strat\u00e9gies de lecture<\/p>\n

23 – CSSDM<\/strong> – Francisation<\/em> – La r\u00e9troaction cibl\u00e9e[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbNovembre\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538506032747-9f52a695-6beb\u00a0\u00bb][vc_column_text]7 – CSS des Bois-Francs<\/strong> – Francisation<\/em> – La prosodie<\/p>\n

7 – CSS des Bois-Francs<\/strong> – Int\u00e9gration socioprofessionnelle<\/em> – L’accompagnement des stagiaires<\/p>\n

7 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Math\u00e9matiques\u00a0<\/em>– La triangulation des apprentissages<\/p>\n

7 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

7 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Sciences<\/em><\/p>\n

7 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Francisation<\/em><\/p>\n

7 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em><\/p>\n

10 – Carc\u00e9ral<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo<\/p>\n

11 – CSS du Lac-T\u00e9miscamingue<\/strong>\u00a0– Anglais, langue seconde<\/em> – Correction collective, suite<\/p>\n

14 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Francisation<\/em> – Grammaire<\/p>\n

14 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

14 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo<\/p>\n

14 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Math\u00e9matique<\/em> – La triangulation des apprentissages<\/p>\n

14 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Anglais, langue seconde<\/em><\/p>\n

14 – CSS des Mille-Iles<\/strong> – Francisation<\/em> – Phon\u00e9tique<\/p>\n

14 – CSS des Grandes-Seigneuries<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em><\/del> – Annul\u00e9e<\/p>\n

20 – CSS des Navigateurs<\/strong> – Francisation<\/em> – Alignement curriculaire<\/p>\n

21 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Francisation<\/em> – Enseignement en classe multiniveau<\/p>\n

21 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Anglais langue seconde<\/em> – Walk your talk<\/p>\n

21 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Math\u00e9matique<\/em> – Le r\u00e9f\u00e9rentiel en math\u00e9matique: donner du sens aux apprentissages<\/p>\n

21 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective en lecture<\/p>\n

27 – CSS des Navigateurs<\/strong> – Francisation<\/em> – Alignement curriculaire, suite<\/p>\n

27 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – D\u00e9bat interpr\u00e9tatif[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbD\u00e9cembre\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538506220516-8744b941-77bc\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]1 – CSS des Phares<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Enseignement de l’oral<\/p>\n

2 – CSS du Lac-T\u00e9miscamingue<\/strong> – Anglais langue seconde<\/em> – Correction collective, suite<\/p>\n

2 – R\u00e9gion Mont\u00e9r\u00e9gie-Estrie<\/strong> – Francisation<\/em> – Accompagnement transition<\/p>\n

2 – CSS De-La-Jonqui\u00e8re<\/strong>\u00a0– Math\u00e9matique<\/em> – Triangulation des apprentissages, suite<\/p>\n

5 – CSS Marguerite-Bourgeois<\/strong> – Francisation<\/em> – Correction collective<\/p>\n

8 et 11 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Francisation<\/em> – Strat\u00e9gies de lecture, suite<\/p>\n

12 – CSS des Laurentides<\/strong> – Francisation<\/em> – Phon\u00e9tique<\/p>\n

12 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Science et technologie<\/em> – DD\u00c9<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbJanvier\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538506258367-0855ea3b-42f4″][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]5 – CSS de Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong> – Math\u00e9matique<\/em> – Diff\u00e9renciation p\u00e9dagogique en math\u00e9matique<\/p>\n

9 – CSS de Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong> – Int\u00e9gration socioprofessionnelle<\/em> – Accompagnement de stagiaires<\/p>\n

14 – CSS des D\u00e9couvreurs<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo<\/p>\n

14 – CSS du Lac-Abitibi<\/strong> – Science et technologie<\/em> – Laboratoires<\/p>\n

15 – CSS de l’Or-et-des-Bois<\/strong> – Francisation – \u00c9l\u00e8ves peu scolaris\u00e9s<\/em><\/p>\n

16 – CSS des Mille-Iles<\/strong> – Participation sociale<\/em> – L’\u00e9valuation<\/p>\n

21 – R\u00e9gion du Saguenay-Lac-St-Jean<\/strong> – Participation sociale<\/em> – Suite<\/p>\n

22 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Les rep\u00e8res culturels<\/p>\n

30 – R\u00e9gion de l’Abitibi<\/strong> – Participation sociale<\/em> – Suite[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbF\u00e9vrier\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1538506312493-5a64195c-4ee4″][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]6 – CSS des Ch\u00eanes<\/strong> – Francisation<\/em> – Rep\u00e8res culturels<\/p>\n

10 – CSS Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

13 – CSS de la Beauce-Etchemin<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective en \u00e9criture<\/p>\n

13 – CSS de la Beauce-Etchemin<\/strong> – Math\u00e9matique<\/em> – Le r\u00e9f\u00e9rentiel d’intervention en math\u00e9matique<\/p>\n

13 – CSS de la Vall\u00e9e-des-Tisserands<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective en \u00e9criture<\/p>\n

13 – CSS de la Beauce-Etchemin<\/strong> – Anglais langue seconde<\/em> – Apprentissage du vocabulaire<\/p>\n

16 – CSS de Rouyn-Noranda<\/strong> – Francisation<\/em> – Correction collective<\/p>\n

17 – CSS de l’Or-et-des-Bois<\/strong> – Francisation\u00a0<\/em>– Correction collective<\/p>\n

18 – CSS de la Vall\u00e9e-des-Tisserands<\/strong> – Francisation<\/em> – Multiniveau<\/p>\n

20 – CSS des Patriotes<\/strong> – Francisation<\/em><\/p>\n

20 – CSS des Mille-Iles<\/strong> – Participation sociale<\/em> – L’\u00e9valuation, suite<\/p>\n

20 – CSS de la Capitale<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – L’approche Dynamo<\/p>\n

27 – CSS des Navigateurs<\/strong> – Participation sociale<\/em>[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbMars\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1542912261995-9bda7159-6bea\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]3 et 4 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Francisation<\/em> – Strat\u00e9gies de lecture, suite<\/p>\n

9 – CSS des Mille-Iles<\/strong> – Francisation<\/em> – La r\u00e9troaction corrective \u00e0 l’oral<\/p>\n

9 – CSS des Mille-Iles<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

9 – CSS de Rouyn-Noranda<\/strong> – Francisation<\/em> – \u00c9valuation, suite<\/p>\n

12 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Math\u00e9matique<\/em> – L’enseignement explicite de la lecture en math\u00e9matique<\/p>\n

13 – R\u00e9gion Mont\u00e9r\u00e9gie-Estrie<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

18 – CSS de la Vall\u00e9e-des-Tisserands<\/strong> – Francisation<\/em> – Multiniveau, suite<\/del> – Annul\u00e9e<\/em><\/p>\n

19 – CSS du Chemin-du-Roi<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Approche Dynamo<\/p>\n

20 – CSS des Affluents<\/strong> – Francisation<\/em> – Prosodie<\/p>\n

20 – CSS de Montr\u00e9al<\/strong> – Int\u00e9gration socioprofessionnelle<\/em> – Comportements strat\u00e9giques en ISP<\/p>\n

20 – CSS des Grandes-Seigneuries<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – \u00c9tablir le profil du scripteur<\/del> – Annul\u00e9e<\/p>\n

23 – Riverside School Board<\/strong> – Anglais, langue premi\u00e8re<\/em> – Tirer profit du mat\u00e9riel \u00e0 notre disposition<\/p>\n

25 – CSS de l’Or-et-des-Bois<\/strong> – Francisation<\/em><\/p>\n

25 – CSS de l’Or-et-des-Bois<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

27 – Journ\u00e9e p\u00e9dagogique r\u00e9gionale en Outaouais<\/strong> – Fran\u00e7ais langue d’enseignement\u00a0<\/em>– La triangulation des apprentissages en fran\u00e7ais<\/p>\n

27 – Journ\u00e9e p\u00e9dagogique r\u00e9gionale en Outaouais<\/strong> – Math\u00e9matique\u00a0<\/em> – La triangulation des apprentissages en math\u00e9matique<\/p>\n

27 – CSS de la Vall\u00e9e-des-Tisserands<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective en \u00e9criture<\/p>\n

27 – CSS des Navigateurs<\/strong> – Participation sociale<\/em>, suite<\/p>\n

31 – CSS Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong>\u00a0– Math\u00e9matique<\/em> – La triangulation des apprentissages et les strat\u00e9gies de lecture en math\u00e9matique[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbAvril\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1542912327582-1dfc0aa5-cdfb\u00a0\u00bb][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]2 – CSS Marguerite-Bourgeois<\/strong> – Math\u00e9matique\u00a0<\/em><\/p>\n

22 – Journ\u00e9e de r\u00e9seautage Congr\u00e8s AQIFGA<\/strong> – Francisation<\/em><\/p>\n

22 – Journ\u00e9e de r\u00e9seautage Congr\u00e8s AQIFGA<\/strong> – Participation sociale<\/em><\/p>\n

22 – Journ\u00e9e de r\u00e9seautage Congr\u00e8s AQIFGA <\/strong>– Univers social<\/em><\/p>\n

23-24 – AQIFGA<\/strong> – Sciences<\/em> – L’application FizziQ au laboratoire en sciences pour collecter des donn\u00e9es<\/span><\/p>\n

23-24 – AQIFGA<\/strong> – Francisation<\/em> – Le formulaire pour faire le suivi des apprentissages en contexte multiniveau<\/p>\n

23-24 – AQIFGA<\/strong> – Francisation<\/em> – L’enseignement des strat\u00e9gies d’\u00e9coute<\/p>\n

 <\/p>\n

24 – CSS de la Vall\u00e9e-des-Tisserands<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective en lecture[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbMai\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1542912638137-c7d0356c-4755″][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]1 – CSS des Phares<\/strong> – Francisation<\/em> – Ph\u00e9nom\u00e8nes d’oralit\u00e9, phon\u00e9tique combinatoire et fran\u00e7ais qu\u00e9b\u00e9cois<\/p>\n

8 – CSS des Phares<\/strong> – Univers social<\/em> – Cours d’histoire du XXe si\u00e8cle<\/p>\n

13 – CSS des Phares<\/strong> – Anglais, langue seconde<\/em> – Correction collective et Cours optionnels<\/p>\n

14 – CSS des Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong>\u00a0– Anglais, langue seconde<\/em> – Interaction orale<\/p>\n

22 – CSS des Phares<\/strong> – Univers social<\/em> – Cours d’histoire du XXe si\u00e8cle, partie 2<\/p>\n

22 – CSS des Navigateurs<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – \u00c9tablir le profil du scripteur<\/p>\n

25 – CSS de Kamouraska-Rivi\u00e8re-du-Loup<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Genres de textes et partage d’interventions efficaces<\/span><\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

27 – CSS du Lac-St-Jean<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][vc_tta_accordion active_section=\u00a0\u00bb1″ collapsible_all=\u00a0\u00bbtrue\u00a0\u00bb][vc_tta_section title=\u00a0\u00bbJuin\u00a0\u00bb tab_id=\u00a0\u00bb1591806232113-dc0cde43-5b92″][vc_column_text css=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb]15 – CSS de la C\u00f4te-du-Sud<\/strong> – Fran\u00e7ais, langue d’enseignement<\/em> – Correction collective[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]
\n[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″][\/vc_column][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

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[vc_row bk_type=\u00a0\u00bbverve_full_row\u00a0\u00bb el_class=\u00a0\u00bbpetit_texte\u00a0\u00bb custom_css=\u00a0\u00bbmargin:30px; padding-right:50px;\u00a0\u00bb css=\u00a0\u00bb.vc_custom_1556544688688{margin-top: 15px !important;}\u00a0\u00bb][vc_column width=\u00a0\u00bb1\/6″][vc_single_image image=\u00a0\u00bb9041″ img_size=\u00a0\u00bbfull\u00a0\u00bb][vc_column_text]Vous voudriez recourir aux services de […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full-width.php","meta":{"footnotes":"","_links_to":"","_links_to_target":""},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9948"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9948"}],"version-history":[{"count":96,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9948\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":11110,"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9948\/revisions\/11110"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9948"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}