{"id":16540,"date":"2020-01-22T15:10:53","date_gmt":"2020-01-22T15:10:53","guid":{"rendered":"http:\/\/www.carrefourfga.ca\/SARCA-DEAFP\/?post_type=spucpt&p=16540"},"modified":"2020-03-03T21:36:11","modified_gmt":"2020-03-03T21:36:11","slug":"accompagnement-suivi-du-jeune-adulte-stagiaire-en-milieu-de-travail","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.carrefourfga.ca\/SARCA-DEAFP\/accompagnement-suivi-du-jeune-adulte-stagiaire-en-milieu-de-travail\/","title":{"rendered":"ACCOMPAGNEMENT : Suivi du jeune adulte stagiaire en milieu de travail"},"content":{"rendered":"

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CSS de Saint-Hyacinthe<\/h4>\n

Suivi du jeune adulte stagiaire en milieu de travail<\/h2>\n

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ACCOMPAGNEMENT<\/span><\/h5>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_row_inner row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb][vc_column_inner][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_row_inner row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb el_class=\u00a0\u00bbq_toolbar_dropcaps\u00a0\u00bb][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]Le milieu de stage doit \u00eatre propice au d\u00e9veloppement des comp\u00e9tences du jeune adulte\u00a0n\u00e9cessaires \u00e0 l\u2019exercice d\u2019un m\u00e9tier semi-sp\u00e9cialis\u00e9. Il est primordial d\u2019assister le jeune\u00a0adulte tant dans ses apprentissages que dans l\u2019acquisition des rudiments essentiels et\u00a0conformes aux diverses t\u00e2ches associ\u00e9es au stage.
\nLorsque le jeune adulte perd l\u2019int\u00e9r\u00eat pour son stage, s\u2019absente ou risque de perdre son\u00a0stage par suite de situations probl\u00e9matiques, la\u00a0 conseill\u00e8re en orientation (CO) des SARCA\u00a0et les autres ressources (psycho\u00e9ducatrice, psychologue, technicienne en \u00e9ducation\u00a0sp\u00e9cialis\u00e9e, personnel enseignant concern\u00e9, selon le cas) rencontrent le jeune adulte dans\u00a0le but de trouver des solutions adapt\u00e9es \u00e0 la situation probl\u00e9matique.
\nLe travail de concertation entre les diverses ressources et l\u2019\u00e9coute des signes de\u00a0d\u00e9motivation ou d\u2019abandon de stage par le jeune adulte constituent les \u00e9l\u00e9ments\u00a0essentiels en vue d\u2019\u00e9tablir diverses mesures de soutien d\u2019accompagnement adapt\u00e9es aux\u00a0difficult\u00e9s v\u00e9cues par le jeune adulte en milieu de stage. Elles se concr\u00e9tisent, par\u00a0exemple, par un suivi rigoureux de ce dernier ou des rencontres r\u00e9guli\u00e8res avec
\nl\u2019employeur h\u00f4te et le stagiaire.[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb10″ down=\u00a0\u00bb10″][vc_column_text]<\/p>\n

PARTENAIRES<\/strong><\/h4>\n

L\u2019employeur responsable du stagiaire[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_column_text]<\/p>\n

PERSONNE RESPONSABLE<\/strong><\/h4>\n

Laplante, Maryse
\n450 773-8401, poste 6563
\nmaryse.laplante@cssh.qc.ca<\/a>[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_column_text]<\/p>\n

ANN\u00c9E DE PRODUCTION<\/strong><\/h4>\n

2008[\/vc_column_text][\/vc_column_inner][vc_column_inner width=\u00a0\u00bb1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

OBJECTIFS VIS\u00c9S<\/strong><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbsmall\u00a0\u00bb position=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb color=\u00a0\u00bb#dd9933″ up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb15″][vc_column_text]<\/p>\n

POUR L\u2019ADULTE<\/h4>\n
    \n
  • Se conscientiser \u00e0 la pers\u00e9v\u00e9rance scolaire.<\/li>\n
  • Augmenter sa confiance en vue de r\u00e9ussir son stage.<\/li>\n
  • D\u00e9velopper des liens de confiance envers un employeur et le march\u00e9 du travail.<\/li>\n
  • B\u00e9n\u00e9ficier d\u2019un encadrement adapt\u00e9 \u00e0 sa r\u00e9alit\u00e9 personnelle et \u00e0 ses besoins.<\/li>\n
  • \u00catre assur\u00e9 d\u2019une r\u00e9troaction efficace dans le cas de situations difficiles.<\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_column_text]<\/p>\n

    POUR L\u2019ORGANISATION SCOLAIRE<\/h4>\n
      \n
    • Contrer le d\u00e9crochage et l\u2019abandon scolaires.<\/li>\n
    • Permettre aux stagiaires de vivre des exp\u00e9riences de travail positives et de valider leur\u00a0orientation professionnelle.<\/li>\n
    • Responsabiliser l\u2019employeur face \u00e0 l\u2019accueil et l\u2019int\u00e9gration d\u2019un stagiaire en milieu de\u00a0travail et \u00e0 l\u2019importance de superviser correctement les t\u00e2ches assign\u00e9es au stagiaire.<\/li>\n
    • Mettre en place un accompagnement adapt\u00e9 aux r\u00e9alit\u00e9s et aux besoins des jeunes\u00a0adultes en stage en milieu de travail.<\/li>\n<\/ul>\n

      [\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_column_text]<\/p>\n

      POUR LE PERSONNEL SCOLAIRE<\/h4>\n
        \n
      • Suivre ad\u00e9quatement les jeunes adultes en stage et fournir un soutien efficace, selon le\u00a0cas.<\/li>\n
      • S\u2019assurer d\u2019une communication r\u00e9guli\u00e8re et efficiente entre toutes les ressources\u00a0concern\u00e9es par le stagiaire en milieu de travail.<\/li>\n
      • Maintenir les jeunes adultes en stage en milieu de travail.<\/li>\n
      • R\u00e9affecter les jeunes adultes n\u00e9cessitant un autre milieu de stage qui r\u00e9pond mieux \u00e0 leur\u00a0r\u00e9alit\u00e9, leurs besoins, leurs capacit\u00e9s et leurs aptitudes.<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb10″ down=\u00a0\u00bb10″][vc_column_text]<\/p>\n

        MAT\u00c9RIEL D\u00c9VELOPP\u00c9<\/strong><\/h4>\n

        Mesures de soutien et d\u2019accompagnement (ex. : rencontres avec le responsable de stage en\u00a0milieu de travail, suivi avec la responsable SARCA).[\/vc_column_text][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][\/vc_column_inner][\/vc_row_inner][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb row_type=\u00a0\u00bbrow\u00a0\u00bb use_row_as_full_screen_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb type=\u00a0\u00bbfull_width\u00a0\u00bb anchor=\u00a0\u00bbdropcaps\u00a0\u00bb angled_section=\u00a0\u00bbno\u00a0\u00bb text_align=\u00a0\u00bbleft\u00a0\u00bb background_image_as_pattern=\u00a0\u00bbwithout_pattern\u00a0\u00bb padding_top=\u00a0\u00bb5″ padding_bottom=\u00a0\u00bb5″ z_index=\u00a0\u00bb\u00a0\u00bb el_class=\u00a0\u00bbfiche_activite\u00a0\u00bb][vc_column][vc_separator type=\u00a0\u00bbtransparent\u00a0\u00bb up=\u00a0\u00bb5″ down=\u00a0\u00bb5″][vc_column_text]<\/p>\n

        Date de d\u00e9p\u00f4t : 22-01-2011<\/h6>\n
        Il est \u00e0 noter qu\u2019il est de la responsabilit\u00e9 du centre de services scolaire de veiller aux droits d\u2019auteur quant\u00a0au contenu, \u00e0 l\u2019utilisation et \u00e0 la reproduction de cette activit\u00e9 et du mat\u00e9riel qui s\u2019y rattache.<\/h6>\n

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