ACCOMPAGNEMENT : Service d’entrée en formation dans le contexte des SARCA

L’adulte participe à une série d’ateliers de formation (ex. : méthodologie de travail) ou d’information (ex. : les modalités d’enseignement et d’évaluation du français, système scolaire) d’une durée totale de 25 heures dès son entrée en formation afin de lui fournir les renseignements et les outils à utiliser tout au long de sa démarche projet. Ce cours est inscrit à son profil de formation.
Les ateliers sont regroupés sous les thèmes suivants : l’information scolaire, le suivi individuel et la démarche d’orientation sont sous la responsabilité de la conseillère d’orientation; la méthodologie de travail, le tutorat, le suivi de groupe et la référence sont offerts par le personnel enseignant; l’encadrement de la démarche et le soutien au personnel dans la prise de décision sont présentés par la direction et, finalement, la connaissance de soi, l’estime de soi et le suivi individuel sont présentés par la technicienne en éducation spécialisée.
La programmation des ateliers offerts à chaque entrée en formation tient compte de la disponibilité du personnel concerné et des besoins des adultes.
Le personnel qui offre les ateliers reçoit du perfectionnement d’appoint (ex. : styles d’apprentissage) afin d’enrichir le suivi individuel et le tutorat des groupes d’adultes.

PARTENAIRES

Les centres de formation professionnelle.

PERSONNE RESPONSABLE

Dubé, Cyndie
450 225-2788, poste 8400
dubec@csvt.qc.ca

ANNÉE DE PRODUCTION

2009

OBJECTIFS VISÉS

POUR L’ADULTE

• Améliorer la connaissance de soi.
• Être mieux informé sur le système scolaire.
• Connaître le milieu scolaire et les ressources mises à sa disposition.
• Développer un sentiment d’appartenance à son environnement scolaire.
• Renforcer son autonomie dans la réalisation de sa démarche projet.

POUR L’ORGANISATION SCOLAIRE

• Diminuer le taux d’absentéisme chez les adultes.
• Observer et identifier les élèves qui ont ;diverses difficultés.

POUR LE PERSONNEL SCOLAIRE

• Sensibiliser l’adulte à la prise en charge de son projet.
• Outiller l’adulte dans le but de favoriser l’expression de sa demande de services et lui
  permettre une réflexion approfondie sur sa démarche projet.

MATÉRIEL DÉVELOPPÉ

Les différents ateliers présentés à l’adulte : information scolaire, gestion du temps, méthodologie de travail, connaissance de soi, créativité, différents questionnaires, documents d’information, montage Power Point, activités pédagogiques, outils d’orientation (questionnaires CURSUS et RIASEC), portfolio et grille de suivi.